酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。

(1)化學(xué)實驗室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現(xiàn)將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗,其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):

實驗

A+B

A+C

A+D

B+C

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學(xué)式: B_____,C_____。

②寫出溶液 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學(xué)原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;

回答下列問題:

①X 的化學(xué)式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫最簡比)。

H2SO4 BaCl2 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH NH4Cl 4∶21 【解析】 稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五種溶液,能與兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成沉淀的是碳酸鈉、氯化鋇,其中碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氣體,所以A是碳酸鈉,B是稀硫酸,稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀,所以C是氯化鋇,碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀,故D是氫氧化鈣,則E是...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:湖北省襄陽市2018年中考理綜化學(xué)試卷 題型:填空題

生活中處處有化學(xué)。請你根據(jù)所學(xué)的知識,用相應(yīng)的化學(xué)式填空。

(1)按體積計算,空氣中含量最多的氣體_______________;

(2)實驗室制取氧氣的藥品_____________(任意寫出一種)。

N2; KClO3和MnO2(或KMnO4、H2O2和MnO2)。 【解析】本題考查了空氣的組成,實驗室制氧氣的藥品,難度不大,平時學(xué)習(xí)時注重積累。 (1)按體積計算,空氣中含量最多的氣體是氮氣,化學(xué)式是N2; (2)氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣,實驗室制取氧氣的藥品是KClO3和MnO2...

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題

從①濃硫酸、②氫氧化鈣、③碳酸氫鈉、④硝酸鉀中選擇符合題意的物質(zhì)(用序號填空)。

(1)可用作改良酸性土壤的是___________。

(2)可用作復(fù)合肥的是___________。

(3)可用作焙制糕點的是_________________。

(4)可用作某些氣體干燥劑的是_________________。

② ④ ③ ① 【解析】本題考查了常見物質(zhì)的用途。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。 (1)氫氧化鈣具有堿性,屬于堿,可用于改良酸性土壤; (2)硝酸鉀含有鉀元素和氮元素,可用作復(fù)合肥; (3)小蘇打能與面粉發(fā)酵時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳,能使糕點疏松多孔,可用作焙制糕點; (4)濃硫酸具有吸水性,可用作某些氣體干燥劑。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. 2 Fe+6HCl==2FeCl3+3H2 B. Cu+FeSO4 == CuSO4+Fe

C. 2Mg+O2 2 MgO D. Fe2O3+CO Fe+CO2

C 【解析】A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,不能生成氯化鐵,正確的化學(xué)方程式是 Fe+2HCl==FeCl2+H2↑,錯誤;B、銅的活動性小于鐵,Cu與FeSO4 不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),錯誤;C、該化學(xué)方程式完全正確;D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,錯誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省邵陽市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

D. 將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

B 【解析】A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,錯誤;B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,正確;C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象,錯誤;D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中,若不點燃,不會劇烈燃燒,錯誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018年中考化學(xué)試卷 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(l)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳________;

(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合________;

(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)________。

C+O2CO2 NaOH+HCl=NaCl+H2O Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 【解析】 (l)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳:C+O2CO2(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水,NaOH+HCl=NaCl+H2O。(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

芯片是電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(Si)為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng):

①Si+O2SiO2 ②SiO2+Na2CO3 Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑ ④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑

下列說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)③屬于置換反應(yīng) B. 上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體

C. Na2SiO3 中 Si 為+4 價 D. Si 和 SiO2 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

B 【解析】 A. 由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),正確;B. 上述反應(yīng)中共生成2種可燃性氣體,錯誤;C.根據(jù)化合價原則可知 Na2SiO3中Si元素的化合價為+4價,正確;D. 根據(jù)反應(yīng)①和③知道,Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,正確。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省溫州市2018年中考科學(xué)(化學(xué)部分)試卷 題型:單選題

根據(jù)金屬活動性順序判斷,下列容器與所盛溶液不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

A. 用鐵制容器盛鹽酸 B. 用銅制容器盛鹽酸

C. 用鐵制容器盛硝酸銀溶液 D. 用銅制容器盛硝酸銀溶液

B 【解析】A、用鐵制容器盛鹽酸,鐵屬于比較活潑的金屬,排在氫前面,與鹽酸反應(yīng); B、用銅制容器盛鹽酸,銅排在氫后面,與鹽酸不反應(yīng);C、用鐵制容器盛硝酸銀溶液,鐵比銀活潑,鐵與硝酸銀溶液反應(yīng);D、用銅制容器盛硝酸銀溶液,銅比銀活潑,銅與硝酸銀溶液反應(yīng)。 點睛∶金屬活動順序表的應(yīng)用⑴排在氫前面的金屬可以與稀硫酸或鹽酸反應(yīng)置換出氫氣,排在氫后面的金屬則不能⑵排在前面金屬可以把排在其后面的金...

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省隨州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下 圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A. 碘單質(zhì)(I2)是由碘原子直接構(gòu)成的

B. 碘的相對原子質(zhì)量為127,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

A 【解析】A、碘單質(zhì)(I2)是由碘分子構(gòu)成的,不是由碘原子直接構(gòu)成的,錯誤;B、根據(jù)元素周期表中提供信息可知,碘的相對原子質(zhì)量為127,碘的原子序數(shù)為53,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53,正確;C、根據(jù)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,可知碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子,正確;D、根據(jù)碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表可知,碘元素屬于非金屬元素,最外層電子數(shù)是7個多于4個,碘原子在化學(xué)反...

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