【題目】當前,我國西南地區(qū)持續(xù)特大旱災,嚴重影響工農業(yè)生產和人民生活。
(1)小明同學,將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,用此裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);長期喝硬水對人健康不利,要檢驗該水是硬水還是軟水,可用的物質是_____,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(2)小明同學加入的消毒劑是政府配發(fā)的一種新型自來水消毒劑X,工業(yè)上制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式為_____。
(3)為了緩解旱情,當地政府抓住冷空氣到來契機,實行人工增雨。下列物質能用于人工增雨的是(______)
A 熟石灰 B 純堿 C 干冰 D 碳酸鈣
(4)下列關于水的說法中不正確的是(______)
A 水是氧化物 B 水是由氫、氧兩種元素組成 C 水由水分子構成 D 水由兩個氫原子和一個氧原子構成
(5)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法:_____。
【答案】混合物 肥皂水 煮沸 ClO2 C D 用洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
【解析】
經過過濾、吸附后的水中仍然含有一些溶于水的物質,屬于混合物;用肥皂水可以檢驗水的硬度;加熱煮沸可以降低水的硬度。
(1)過濾可以除去不溶于水的物質,吸附可以除去水中的色素和異味,經過凈化后的水含有較多可溶性雜質,屬于混合物;向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生的泡沫很少,是硬水,檢驗該水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;加熱煮沸可以除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度。
(2) Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,由質量守恒定律可知,每個X中含有1個氯原子和2個氧原子,是二氧化氯,化學式為ClO2。
(3)干冰升華時吸收熱量,從而能夠降低環(huán)境的溫度,可以用于人工降雨。故選C。
(4) A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,故A正確;
B、水是由氫、氧兩種元素組成 ,故B正確;
C、水由水分子構成,故C正確;
D、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成,故D不正確。故選D。
(5)用洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所可以節(jié)約水資源。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關系。若有關概念之間存在如下圖所示的關系,則下列選項中的概念符合圖中所示關系的是( )
A | B | C | D | |
M | 化合物 | 化合物 | 物理變化 | 分解反應 |
N | 純凈物 | 單質 | 化學變化 | 燃燒 |
Q | 單質 | 氧化物 | 緩慢氧化 | 化合反應 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡,請你由圖回答:
(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式_____。
(2)硫在氧氣中燃燒的現象是_____。I、II兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條)_____。
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系_____。
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【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置,請按要求回答問題.
(1)A實驗中要使水下白磷燃燒,必須通入___________;
(2)B實驗中燒杯3的作用是___________,通過該實驗可得出的結論是___________.
(3)C實驗中應等到___________時才能打開止水夾,以確保實驗成功.
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【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱____________。
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇________(填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置。
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的化學方程式為_______________,屬于_________反應(填“化合”“分解”“置換”或“復分解”)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________________,若要收集干燥的二氧化碳氣體需要將E裝置中________端與D裝置中________端相連接(填導管字母代號)。
(5)某氣體可用C裝置來收集,因為該氣體_____________。
(6)組裝A裝置時,應遵循______________(“從上到下”或“從下到上”)的順序操作。
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【題目】某研究小組測定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質量分數。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質質量分數的稀硫酸,恰好完全反應,并產生ag氫氣,則下列說法正確的是 ( )
A.當粉末為Fe -Al合金時,a可能為0.2g
B.當粉末為Cu -Fe合金時,反應完全后,生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+
C.當粉末為Cu -Fe合金時,若a為0.1g,則該種合金中含鐵的質量分數為50%
D.當粉末為Fe -Al合金時,所需稀硫酸溶質質量分數一定大于9.8%
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【題目】某科技小組的同學利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉(含雜質炭),為了測定該銅粉樣品中銅的質量分數(百分含量),取W g銅粉樣品,設計如下實驗裝置:
(1)儀器②、⑤的名稱是:②_______________、⑤______________。
(2)①、④中發(fā)生反應的化學方程式為:①______________,④_______________。
(3)裝置③中的實驗現象是____________________。
(4)結束實驗時,先熄滅兩個酒精燈,在冷卻過程中可能導致的后果是 ____________。
(5)利用上述裝置,通過稱量反應前后裝置④的質量,得到CO2的質量,進而求出銅的質量分數(實驗過程中忽略水蒸氣的影響)。為了確保測得的CO2質量準確可靠,在保證裝置不漏氣、稱量準確、操作規(guī)范的前提下,你認為還需要的條件是_____________________。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制取和進行相關實驗的裝置。
(1)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_____(填標號);
(2)實驗室中,若用裝置 B 來制取氧氣,請寫出發(fā)生的化學反應方程式_____; 當用加熱高錳酸鉀(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2)的方法制取氧氣,則你選取的發(fā)生裝置是_________________(填標號);該反應中錳元素的化合價由反應前的+7 價,變?yōu)榉磻蟮?/span>+4 價和_____價。
(3)用已收集好的二瓶氧氣 C 和D 進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,應在____________________(選填“C” 或“D”)中進行,觀察到的實驗現象是________________________________;將制取的二氧化碳氣體通入裝置 E 中觀察到的實驗現象是_________________________________________。
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【題目】幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出儀器名稱①__________②__________
(2)實驗室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣時試管口塞棉花的作用是________,氣體用D裝置收集完后的操作順序是先__________,后__________。
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的文字表達式是_________需要選擇的發(fā)生裝置為______收集裝置為_______。
(4)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小、極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用______填儀器序號),收集氨氣可選_______(填儀器序號)。
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