分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)CuAlO2中由于氧元素為-2價(jià),鋁元素為+3價(jià),所以根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零,可得銅元素的化合價(jià)為+1價(jià).氧化銅渣料(含少量銀)加入過(guò)量稀硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,所以過(guò)濾得到的濾液A中的溶質(zhì)為剩余的 H2SO4 和生成的CuSO4.
(2)煮沸前是硫酸銅、硫酸鋁和剩余硫酸的混合物,加入過(guò)量稀氫氧化鈉溶液,生成硫酸鈉、沉淀氫氧化銅和氫氧化鋁.根據(jù)信息提示“難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,Cu(OH)2、Al(OH)3完全分解的溫度分別為80℃和450℃“,而煮沸過(guò)程中溫度只有100℃,所以只有氫氧化銅分解,生成氧化銅和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式4CuO+2Al2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CuAlO2+X↑可知,反應(yīng)前銅原子4個(gè),氧原子10個(gè),鋁原子4個(gè),而反應(yīng)后現(xiàn)有銅原子4個(gè),氧原子8個(gè),鋁原子4個(gè),缺2個(gè)氧原子,是一個(gè)X氣體分子,所以氣體X的化學(xué)式為 O2.
(4)信息提示中“CuAlO2高溫易分解“,所以“煅燒”時(shí)溫度須控制在1042-1085℃范圍內(nèi).信息提示中“CuAlO2 受熱易氧化”,所以要在氬氣中進(jìn)行,避免CuAlO2 受熱被氧化.
故答案為:
(1)+1; CuSO4、H2SO4 (2)Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O (3)O2
(4)防止溫度過(guò)高,CuAlO2分解和氧化
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鉻原子核內(nèi)有24個(gè)質(zhì)子 | |
B. | 鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00 | |
C. | 可以利用鉻與硫酸銅是否反應(yīng)判斷鉻和銅的活動(dòng)性大小 | |
D. | 鉻和鐵都能與稀鹽酸反應(yīng),所以不能利用與鹽酸的反應(yīng)比較兩者的金屬活動(dòng)性大小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O=H2CO3 | B. | CuO+2HC1=CuC12+H2O | ||
C. | 2Al+3H2SO4=A12(SO4)3+3H2↑ | D. | Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O |
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