的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。


用元素符號(hào)和數(shù)字


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2、

分子的特征

舉例說(shuō)明

分子的質(zhì)量和體積都很小

 

 

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香

分子之間有間隔

淀粉遇到固體碘和碘蒸氣都會(huì)變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠穆朗瑪峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員成功登頂。假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的氧氣4.8 kg。求：

（1）這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43 g·L-1）

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

（3）用這種方法給登山運(yùn)動(dòng)員供氧，是否可行？簡(jiǎn)述理由。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO的用途是              和在冶金工業(yè)中作              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO是一種無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性的有毒氣體．有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬?gòu)?fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器，它能通過(guò)顏色變化來(lái)探測(cè)空氣中是否含有CO．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   　）

A．無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)

B．CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況

C．CO有毒，是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送

D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)表示兩個(gè)氫分子的是 （  ），表示兩個(gè)氫原子的是 （  ）

A 2H            B. H2           C. 2H2           D. 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成化合物的元素有固定的       ，化學(xué)上用        來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C又名抗環(huán)血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6，計(jì)算：

(1).維生素C的相對(duì)相對(duì)分子質(zhì)量為           

(2).維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            （結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


電解水時(shí)，電極上出現(xiàn)      ，與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較    ，與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較      。與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是    ，將           的木條伸入其中，木條       ；與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是     ，將接近管口時(shí)，氣體能燃燒，產(chǎn)生         色的火焰，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為：         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案