【題目】如圖所示，集氣瓶中分別進(jìn)行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．請回答：

（1）實驗前，兩個集氣瓶內(nèi)都需放入水，其中①中目的是；
（2）②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ．

【答案】
（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣
（2）3Fe+2O2 Fe3O4
【解析】解：在做硫在氧氣中燃燒的實驗時集氣瓶中藥預(yù)留少量水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；鐵絲燃燒生成四氧化三鐵；化學(xué)方程式為：3Fe+2O2 Fe3O4 ．
所以答案是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；3Fe+2O2 Fe3O4 ．
【考點精析】本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點，需要掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸；注意：a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空．鈣離子： ， 硫酸根離子： ， 偏硅酸中硅元素的化合價為+4價： ， 鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某量筒中裝有一定量的水，初次讀數(shù)，仰視凹液面的最低處是15毫升，倒出一部分后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)是10毫升。對于倒出的水的體積 ，下列說法，正確的是………（ ）

A. 等于5毫升 B. 大于5毫升 C. 小于5毫升 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

A. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少

B. 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加

C. 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D. 催化劑能改變反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成大氣污染的有害氣體主要是（ ）

A. CO2、NH3、CO B. CO2、H2S、Cl2 C. SO2、O2、H2 D. CO、SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�

A. 液氮可用作制冷劑--- 利用了其物理性質(zhì)

B. 稀有氣體用來制霓虹燈利用了---利用了其化學(xué)性質(zhì)

C. 食品包裝中充入氮氣以防腐--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)

D. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子的敘述錯誤的是（ �。�

A. 分子不停運(yùn)動 B. 分子有一定間隔

C. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒 D. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種最小的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，想通過以下凈水流程獲得蒸餾水．

（1）小剛所加的絮凝劑可能是 ， 操作①的名稱是 ． 若所得液體B 仍渾濁，則操作①可能出現(xiàn)的問題是（試寫一條）．
（2）操作②是為除去水中的異味和色素，則小剛在此過程可能選用的物質(zhì)是 ．
（3）小剛想檢驗液體D的硬度，可選用的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2、“食鹽加碘”、“醬油加鐵”、“牛奶加鈣”這里的碘、鐵、鈣是指（ ）

A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 單質(zhì)

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