【題目】下列敘述對(duì)應(yīng)的示意圖象表示正確的是( 。

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.向硝酸鉀飽和溶液中加入固體硝酸鉀

C.向一定二氧化錳中加入過(guò)量過(guò)氧化氫溶液

D.將等質(zhì)量的鐵、鎂分別投入到足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

【答案】A

【解析】

A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣,使固體的總質(zhì)量減少,反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變,故A正確;

B、在一定溫度下,向一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體,由于飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀而溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;與圖示的變化不相符,故B錯(cuò)誤;

C、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎,其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變,故C錯(cuò)誤;

D、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鎂比鐵活潑,因此鎂和稀硫酸反應(yīng)需要的時(shí)間短,同時(shí)將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中時(shí),鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,故D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201735日李克強(qiáng)總理提出:強(qiáng)化大氣污染治理,二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%4%74個(gè)重點(diǎn)城市細(xì)顆粒物(PM2.5)年均濃度下降9.1%,工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去,一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示:

1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成_____H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是_____

2)沉淀室中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)氧化室中,化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

4)上述流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____,有利于節(jié)約成本。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及驗(yàn)證其性質(zhì)的改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器①的名稱是______。

(2)A裝中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)C裝收集的氣體的方法是______。(填選項(xiàng)字母)

a 排水法

b 向下排空法

c 向上排空法

(4)檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是______

(5)C中收集滿氧氣后,打開(kāi)彈簧夾K1、K4關(guān)閉K2K3,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______。待紅磷熄滅,C裝冷卻后,打開(kāi)K3觀察到的現(xiàn)象是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),均由碳、氫、氧中的一種或幾種元素組成。其中C能供給呼吸;D是一種氣體肥料;E由三種元素組成,可作燃料。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

1B的化學(xué)式為_______________。BC的基本反應(yīng)類型是_____________。

2)反應(yīng)AB的化學(xué)方程式是____________________。

3)反應(yīng)ED的化學(xué)方程式是____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

2元素周期表中氧元素的信息如圖所示,從圖中能直接獲得的信息是 。

A.氧元素屬于非金屬元素

B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

3下圖是硫化氫H2S在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 填基本反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在日常生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中具有廣泛的用途,如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

1)用圖1中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序__;

2)圖③中玻璃棒的作用是__

3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為__g

4NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__(填大于、小于等于10%

5)醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水.現(xiàn)要配制該生理鹽水1000g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3__mL.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

1)用化學(xué)符號(hào)表示:

2個(gè)氯離子______;

5個(gè)五氧化二磷分子_____;

③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____

+3價(jià)的鐵元素______;

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①鋁在空氣中的“自我保護(hù)”:______;

②銅和硝酸銀溶液:______

③硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水:______;

④小蘇打治療胃酸過(guò)多:______;

3)如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖:

①溶解度隨著溫度升高而增大的是____物質(zhì)(填“A”或“B”);

t1℃時(shí),AB兩種物質(zhì)的溶解度都等于_____g;

t2℃時(shí),A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于___;(精確到0.1%

t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將____(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在硝酸銀溶液中加入過(guò)量銅屑充分反應(yīng)。(注:析出的銀單質(zhì)呈黑色)

1)可以看到的現(xiàn)象是_____。

2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請(qǐng)寫出每種小球代表的離子分別是什么(填離子符號(hào));

_____;__________。

3)下列金屬中能與硝酸銀發(fā)生相同類型的反應(yīng)是_____(填選項(xiàng))

A Au B Zn C Na D Hg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究實(shí)驗(yàn)室的一包白色固體( 已知含碳酸鈉)的具體成分

他們猜測(cè)可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。 通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鋇溶于水呈中性,硫酸鈉溶于水呈弱堿性。以下是實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:取少量白色固體于燒杯中.向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解。

步驟二:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌,測(cè)定固體質(zhì)量變化,并畫出如圖所示圖象。

(1)步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________________________

(2)步驟二中他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________________;綜合步驟一、步驟二能確定該白色粉末中一定含有_____________________________。

(3)若要繼續(xù)確定該白色粉末的成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____

_____

____

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