【題目】下列敘述對(duì)應(yīng)的示意圖象表示正確的是（　�。�

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.向硝酸鉀飽和溶液中加入固體硝酸鉀

C.向一定二氧化錳中加入過(guò)量過(guò)氧化氫溶液

D.將等質(zhì)量的鐵、鎂分別投入到足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

【答案】A

【解析】

A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變，故A正確；

B、在一定溫度下，向一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，由于飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀而溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；與圖示的變化不相符，故B錯(cuò)誤；

C、二氧化錳在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中充當(dāng)?shù)氖谴呋瘎�，其質(zhì)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變，故C錯(cuò)誤；

D、鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鎂比鐵活潑，因此鎂和稀硫酸反應(yīng)需要的時(shí)間短，同時(shí)將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中時(shí)，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月5日李克強(qiáng)總理提出：強(qiáng)化大氣污染治理，二氧化硫、氮氧化物排放量分別下降5.6%和4%，74個(gè)重點(diǎn)城市細(xì)顆粒物（PM2.5）年均濃度下降9.1%，工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如圖所示：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成_____和H2O。NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是_____。

（2）沉淀室中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）氧化室中，化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（4）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____，有利于節(jié)約成本。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及驗(yàn)證其性質(zhì)的改進(jìn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)儀器①的名稱是______。

(2)A裝中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)用C裝收集的氣體的方法是______。(填選項(xiàng)字母)

a 排水法

b 向下排空法

c 向上排空法

(4)檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是______。

(5)C中收集滿氧氣后,打開(kāi)彈簧夾K1、K4關(guān)閉K2、K3,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______。待紅磷熄滅,C裝冷卻后,打開(kāi)K3觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),均由碳、氫、氧中的一種或幾種元素組成。其中C能供給呼吸;D是一種氣體肥料;E由三種元素組成,可作燃料。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）B的化學(xué)式為_______________。B→C的基本反應(yīng)類型是_____________。

（2）反應(yīng)A→B的化學(xué)方程式是____________________。

（3）反應(yīng)E→D的化學(xué)方程式是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

（2）元素周期表中氧元素的信息如圖所示，從圖中能直接獲得的信息是 。

A．氧元素屬于非金屬元素

B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16

C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)

（3）下圖是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在日常生產(chǎn)生活及科學(xué)研究中具有廣泛的用途，如圖是配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖1中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序__；

（2）圖③中玻璃棒的作用是__．

（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖1中⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為__g．

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

（5）醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水．現(xiàn)要配制該生理鹽水1000g，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3）__mL．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括符號(hào)語(yǔ)言、圖表語(yǔ)言等。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①2個(gè)氯離子______；

②5個(gè)五氧化二磷分子_____；

③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物_____；

④+3價(jià)的鐵元素______；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鋁在空氣中的“自我保護(hù)”：______；

②銅和硝酸銀溶液：______；

③硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水：______；

④小蘇打治療胃酸過(guò)多：______；

（3）如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖：

①溶解度隨著溫度升高而增大的是____物質(zhì)（填“A”或“B”）；

②t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度都等于_____g；

③t2℃時(shí)，A的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于___；（精確到0.1%）

④t1℃時(shí)，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在硝酸銀溶液中加入過(guò)量銅屑充分反應(yīng)。（注：析出的銀單質(zhì)呈黑色）

（1）可以看到的現(xiàn)象是_____。

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種小球代表的離子分別是什么（填離子符號(hào)）；

：_____；：_____；：_____。

（3）下列金屬中能與硝酸銀發(fā)生相同類型的反應(yīng)是_____（填選項(xiàng)）

A Au B Zn C Na D Hg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究實(shí)驗(yàn)室的一包白色固體( 已知含碳酸鈉)的具體成分 。

他們猜測(cè)可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。 通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鋇溶于水呈中性，硫酸鈉溶于水呈弱堿性。以下是實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一:取少量白色固體于燒杯中.向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。

步驟二:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，測(cè)定固體質(zhì)量變化，并畫出如圖所示圖象。

(1)步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________________________；

(2)步驟二中他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________________；綜合步驟一、步驟二能確定該白色粉末中一定含有_____________________________。

(3)若要繼續(xù)確定該白色粉末的成分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

____

_____

____

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