3.A、B…G七種物質(zhì),有如圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,試推斷:

(1)物質(zhì)B在反應②中的作用催化作用
(2)寫出物質(zhì)的名稱:E雙氧水或過氧化氫
(3)寫出反應①的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣
(4)寫出反應③的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
(5)寫出物質(zhì)G的一種用途:作燃料.

分析 根據(jù)“D能使帶火星的木條復燃”,所以D就是氧氣;根據(jù)“在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”,所以B是催化劑,結合圖框:根據(jù)A加熱會生成氧氣和一種催化劑,所以A就是高錳酸鉀,B就是二氧化錳,C就是錳酸鉀,二氧化錳和無色液體E常溫會生成氧氣和F,所以E是雙氧水,F(xiàn)是水;氧氣和G點燃會生成F,所以G是氫氣;代入檢驗,符合題意.

解答 解:
根據(jù)“D能使帶火星的木條復燃”,所以D就是氧氣;根據(jù)“在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變”,所以B是催化劑,結合圖框:根據(jù)A加熱會生成氧氣和一種催化劑,所以A就是高錳酸鉀,B就是二氧化錳,C就是錳酸鉀,二氧化錳和無色液體E常溫會生成氧氣和F,所以E是雙氧水,F(xiàn)是水;氧氣和G點燃會生成F,所以G是氫氣;代入檢驗,符合題意.故:
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)B為二氧化錳,故在反應②中的作用催化作用;
(2)根據(jù)分析,物質(zhì)E的名稱為雙氧水或過氧化氫;
(3)反應①的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣;
(4)反應③的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;
(5)根據(jù)分析,物質(zhì)G為氫氣,其一種用途:還原性、可燃性.
故答案為:
(1)催化作用;(2)雙氧水或過氧化氫;(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+錳酸鉀+氧氣;(4)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;(5)還原劑、作燃料.

點評 本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結合推出的物質(zhì)題中的轉換關系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證,然后根據(jù)反應物、生成物書寫方程式即可.

練習冊系列答案
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5.將8%的氫氧化鈉溶液和100g稀鹽酸一起加入到一個大燒杯中,恰好完全反應,反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.85%.請分析并計算回答:
(1)反應后燒杯中溶液的pH=7(選填“>”、“=”、“<”).
(2)計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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14.下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)過沉淀、過濾、煮沸后得到的水是純凈物
B.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
C.電解水時在負極得到的氣體在點燃前必須驗純
D.水與過氧化氫的組成元素相同,性質(zhì)相同

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11.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a鐵架臺;  b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是B(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選擇的制取裝置是A.裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性,請寫出用石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得.
(1)寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)鋼是含0.03%-2%碳的鐵合金;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因為雨后空氣中水蒸氣含量較多,鐵在潮濕的空氣中易生銹;
(4)實驗室可用鹽酸除鐵銹,其化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(5)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物,該反應基本類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.學好化學可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(2)鐵容易在潮濕的環(huán)境中生銹,實際上是鐵與空氣中的水分和氧氣共同作用的結果.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究.
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質(zhì)的化學反應方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗探究1】為確定該樣品成分,小明設計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量樣品溶于水,加入
足量的氯化鈣溶液;
白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)將上述反應后的混合液過濾,取濾液加入酚酞試液;酚酞試液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
【實驗探究2】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮明設計了如圖所示的實驗流程.

請回答下列問題:
(1)操作①、②、③分別是溶解、過濾、蒸發(fā).
(2)該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于”、“等于”或“小于”).

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12.如圖是元素周期表中的一塊,從圖中你可以獲得的信息有:
①原子序數(shù)為53②元素符號為I③屬于非金屬元素④相對原子質(zhì)量為127.

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13.下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.釀酒C.食物腐爛D.鐵生銹

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