“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為（ ）
A．增大了煤與氧氣的接觸面積
B．升高了煤的著火點
C．提高了氧氣的濃度
D．降低了煤的著火點
全能測控期末小狀元系列答案
智趣暑假溫故知新系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖：
(1)硼原子結構示意圖中的x=______；
(2)鎂原子的原子結構示意圖為
，圖中與其化學性質相似的元素是______；
(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是______________________________(任寫一條)；
(4)根據圖示信息，確定1個一氧化碳分子
中所含電子總數(shù)為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
小兵和小東是某�；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質．于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動．請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：
【提出問題】
木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？
【猜想與假設】
（1）可能是CO．（2）可能是CO2．
【設計實驗方案】
（1）檢驗CO2的方法是（用化學方程式表示） ．
（2）為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活．后經充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是 ．
他們在互聯(lián)網上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色．
【實驗與結論】設計的實驗裝置圖如下：
| 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| A中固體由黑色變成紅色 | 有 生成 |
| B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有 生成 |
| C中 | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．下列說法錯誤的是（ ）
A．燒杯中的熱水只起到加熱作用
B．水中的白磷不能燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸
C．對準燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒
D．銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達到其著火點
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科目：初中化學 來源： 題型：
理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關注的社會問題。
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為 。
（2）在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
燃燒是人類最早利用的化學反應之一．
（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；
②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門；
③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；
⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火．
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準 包括事例 （填序號）
（2）打火機中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質燃燒必須同時滿足三個條件(如下圖1)。請回答： (1) 根據圖2的實驗，探究得出燃燒的條件是 (填①、②或③)。 (2) 實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是 ，所依據的原理是 。
① ②
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬單質家族四兄弟W、X、Y、Z,不小心掉入稀鹽酸池,神情如圖所示:
則W、X、Y、Z的金屬活動性順序為 ( )
A.X>W>Z>Y B.Z>X>W>Y
C.W>X>Y>Z D.Y>Z>X>W
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