Question

16．初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)．依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究．
【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w．
【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：

【討論與探究】（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時(shí)防止錐形瓶局部驟熱而炸裂；該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒、冒出白煙，小氣球先膨脹后收縮．如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是生成的五氧化二磷通過玻璃管擴(kuò)散到空氣中，天平失去平衡．
（2）請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的““質(zhì)量守恒定律””的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組．
①乙組實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，天平指針偏向右盤；此反應(yīng)遵循（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．該反應(yīng)中二氧化錳起催化作用．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
【實(shí)驗(yàn)分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析一下實(shí)驗(yàn)結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不發(fā)生改變，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
【反思與交流】通過對(duì)以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．                                
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．

解答 解：【討論與探究】
（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時(shí)防止錐形瓶局部驟熱而炸裂；
該實(shí)驗(yàn)可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒、冒出白煙，小氣球先膨脹后收縮；
如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是生成的五氧化二磷通過玻璃管擴(kuò)散到空氣中，天平失去平衡．
故填：吸收白磷燃燒時(shí)放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時(shí)防止錐形瓶局部驟熱而炸裂；白磷燃燒、冒出白煙，小氣球先膨脹后收縮；生成的五氧化二磷通過玻璃管擴(kuò)散到空氣中，天平失去平衡．
（2）①乙組實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，二氧化碳從裝置中逸出，可觀察到現(xiàn)象是燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，天平指針偏向右盤；
此反應(yīng)中，天平失去平衡是由于二氧化碳逸出導(dǎo)致的，因此該反應(yīng)仍然遵守質(zhì)量守恒定律．
故填：燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，天平指針偏向右盤；遵循．
②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；
該反應(yīng)中，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此二氧化錳起催化作用．
故填：等于；催化．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
故填：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
【實(shí)驗(yàn)分析】
得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不發(fā)生改變，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
故填：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不發(fā)生改變，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．
【反思與交流】
通過對(duì)以甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，得到的啟示是有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故填：有氣體參加或生成的反應(yīng)，應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．