如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。
A、該反應生成物有三種物質(zhì)
B、該反應生成物全部是化合物
C、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)反應的微觀示意圖,該反應為一種化合物的2個分子與另一種化合物的2個分子發(fā)生反應,生成一種單質(zhì)的1個分子和一種化合物的2個分子,其中有一個化合物的分子沒有參加反應,據(jù)此分析判斷有關的問題.
解答:解:根據(jù)化學反應的微觀示意圖,去除干擾的粒子,得到各物質(zhì)的微粒反應的個數(shù)關系是:

A、由生成物的微觀構(gòu)成可知,該反應生成物有兩種物質(zhì),故A不正確;
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,該反應生成物中有一種物質(zhì)屬于單質(zhì);故B不正確;
C、由于微觀示意圖中有一個分子未參加反應,因此可判斷參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:2=1:1;故C正確;
D、由于微觀示意圖中有一個分子未參加反應,因此可判斷參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:2=1:1,故D不正確.
故選C.
點評:構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,判斷出微觀示意圖中有一個分子未參加反應,是正確解答此題的重要一點.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

粗鹽中所含的雜質(zhì)主要是MgCl2.工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗,再濾出食鹽.使用這種方法能得到較純的食鹽.下列說法你認為正確的是(  )
A、浸洗前后,被浸洗的食鹽中MgCl2的含量不變
B、浸洗用的飽和食鹽水可以無限次地使用下去
C、粗鹽粉碎的顆粒大小,直接影響浸洗后的食鹽中MgCl2的含量
D、浸洗前后,食鹽水的組成不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種物質(zhì),能夠?qū)щ姷氖牵ā 。?/div>
A、食鹽水B、酒精溶液
C、蔗糖溶液D、植物油

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科目:初中化學 來源: 題型:

向pH等于12的溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH的變化圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),不能由同一化學反應得到的是(  )
A、氫氧化鈉和氯化鐵
B、碳酸鈣和氫氧化鈉
C、硫酸鋇和氫氧化銅
D、氯化銀和硝酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)性質(zhì)與用途B日常生活經(jīng)驗
氫氣可燃-用于航天、汽車的驅(qū)動能源等
氮氣不活潑-用作焊接金屬時的保護氣
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物--取少量,點燃聞氣味
C安全常識D化學與生活
煤氣泄漏-打110報警
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂稀醋酸
維生素C--缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)--必需攝取的營養(yǎng)素
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取二氧化碳時,為了驗證二氧化碳是否收集滿,正確的檢驗方法是(  )
A、加入澄清石灰水
B、將燃著的木條迅速插入集氣瓶中
C、看瓶口是否有氣泡冒出
D、將燃著的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式
(1)
 
H2+
 
Fe2O3 
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(2)
 
C2H4+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Fe3O4+
 
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Cu(OH)2↓+
 
Na2SO4
(5)
 
P+
 
O2 
 點燃 
.
 
 
P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用2.0g石灰石樣品,把25.0g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應,也不溶解于水),每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)12345
稀鹽酸的累計加入量/g5.010.015.020.025.0
剩余固體的質(zhì)量/g1.51.00.50.30.3
請計算(寫出計算過程):
(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)石灰石樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(4)反應中生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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