20．在實驗室鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
A．硝酸銨和氯化鈉（水）B．硬水和軟水（肥皂水）
C．酒精和蒸餾水（品嘗）D．氧氣和空氣（燃著的木條）

分析 A、根據(jù)硝酸銨溶于水，溶液溫度降低，氯化鈉溶于水，溶液溫度基本不變進行分析；
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進行分析；
C、根據(jù)在實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析；
D、根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析．

解答 解：A、取樣品，加水溶解，溶液溫度降低的硝酸銨，溶液溫度不變的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道，故C錯誤；
D、取樣品，用燃著的木條檢驗，燃燒更旺的是氧氣，沒有明顯變化的是空氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：C．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）
A．點燃氫氣、甲烷前需要驗純，所以點燃可燃性氣體前都需要驗純
B．分子、原子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，所以物質(zhì)均由分子、原子構(gòu)成
C．燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒
D．鐵在潮濕的空氣中易銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中均易銹蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，無火焰產(chǎn)生的是（　�。�
A．硫B．蠟燭C．氫氣D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．今年6月，國際純粹與應(yīng)用化學聯(lián)合會宣布將合成化學元素Og提名為118號元素，它是第七周期的最后一種元素，其相對原子質(zhì)量為297，下列對于該元素的說法中錯誤的（　�。�
A．有7個電子層B．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為118
C．核外的電子數(shù)為297D．原子核內(nèi)中子數(shù)為179

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于基本反應(yīng)類型的化合反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法正確的是（　�。�
A．碳在反應(yīng)中發(fā)生了還原反應(yīng)，表現(xiàn)出氧化性
B．實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出
C．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度
D．實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某化學興趣小組的同學，利用如圖裝置和藥品進行探究．他們設(shè)計的探究過程如下：
【給出資料】
①分液漏斗里裝有水，試管里裝有包裹著少量過氧化鈉（Na2O2）的脫脂棉，U型管里是紅墨水，吸濾瓶內(nèi)的氣密性良好．
②過氧化鈉與水反應(yīng)后生成物有兩種，其中一種是碳酸鈉和氫氧化鈉當中之一．
③碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)有白色沉淀生成，氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)無明顯變化．
【實驗目的】探究過氧化鈉與水反應(yīng)后的生成物的成分．
【進行實驗】
打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度．
【實驗現(xiàn)象及分析】
（1）觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，李靈猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣，猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，在P處用帶火星的木條檢驗，木條復燃．
（2）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降（填“上升”“下降”或“不變”）．
（3）江浩用實驗來驗證另一種生物，選用氯化鋇溶液來驗證是否為Na2CO3，結(jié)果觀察到無明顯現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】
（4）過氧化鈉與水反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【實驗反思】
（5）若滴加速度過快，在實驗中會發(fā)現(xiàn)脫脂棉燃燒起來了，化學興趣小組的同學要求你寫出脫脂棉能夠燃燒的兩個原因：試管內(nèi)有氧氣生成、反應(yīng)會放出熱量，使溫度達到脫脂棉的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）因為氮氣具有常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（3）菜農(nóng)定期向蔬菜棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．
（4）用粒子的觀點解釋：氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是構(gòu)成它們的分子相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用符號表示：兩個氫原子2H   1個鎂離子Mg 2+  一個鈉離子Na+2個二氧化碳分子2CO2  2個氫氧根離子2OH-．

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同步練習冊答案