催化劑是指在化學反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì).某同學為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設(shè)計實驗如下:
【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率.
1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.1.帶火星的木條沒有明顯變化
2.
 

 
2.
 

 
實驗一結(jié)論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實驗二】實驗?zāi)康模?div id="bfqmnkk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實驗步驟實驗現(xiàn)象
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時,重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.
 

 
實驗二結(jié)論:氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后有沒有改變
在實驗后,該同學將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量.得到黑色固體質(zhì)量為1g.
實驗三結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
【實驗結(jié)論】綜上所述你得出的結(jié)論是
 

請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解的化學反應(yīng)方程式:
 
考點:催化劑的特點與催化作用,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)對比實驗的探究方法回答問題.據(jù)催化劑能改變反應(yīng)速率回答實驗一;據(jù)催化劑反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變回答實驗二.
解答:解:根據(jù)對比實驗的探究方法及催化劑的性質(zhì)回答.1、向第一步的試管中加入1克氧化銅,振蕩,用帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象,因氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,迅速產(chǎn)生氧氣,木條復(fù)燃.
2、催化劑反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變,重新加入2ml過氧化氫溶液后,試管中有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃;
得出結(jié)論:氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后是否發(fā)生改變.3、氧化銅是催化劑故反應(yīng)方程式為:2H2O2
 CuO 
.
 
2H2O+O2
答案:【實驗一】
2.、取1g CuO固體于步驟1中的試管中,振蕩,把帶火星的木條伸入試管中2、帶火星的木條復(fù)燃
【實驗二】探究氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變.
1、試管中有大量的氣泡冒出
【實驗結(jié)論】說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑.
2H2O2
 CuO 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:研究催化劑,除了研究改變反應(yīng)速率,還要研究反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,化學性質(zhì)不變.
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    水是重要的自然資源,保護水資源是人類共同關(guān)心的課題,在下列情況下,不會造成水污染的是(  )
    A、工業(yè)“三廢”的任意排放
    B、農(nóng)藥、化肥任意施用
    C、植樹造林,保護植被
    D、生活污水任意排放

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    某天然礦泉水標簽如圖所示,請按要求答題.
    (1)“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是
     

    (2)該礦泉水顯
     
    (填“酸性”、“堿性”或“中性”).
    (3)日常生活中用
     
    區(qū)別軟水和硬水,可通過
     
    方法降低水的硬度.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    元素周期表是學習和研究化學的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:
    (1)圖甲是鉻元素在元素周期表中的信息,則鉻元素屬于
     
    (填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素原子的核外電子數(shù)為
     
    .相對原子質(zhì)量為
     

    (2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下
     
    判斷正確.
    A.原子序數(shù)Z>Y     B.核外電子數(shù):X=Y      C.Y和Z處于同一周期.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖:(1)裝置①的作用:
     

    (2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (4)裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
     
    ,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
     

    (5)確證氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象應(yīng)是:
     
    ,
    (6)點燃尾氣的目的是
     

    (7)實驗開始時,要先通入
     
    ,再
     
    ,目的是:
     

    (8)實驗結(jié)束時,要先
     
    ,繼續(xù)通入
     
    ,目的是:
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    寫出所有由標出化合價的下列元素:
    +1
    H
    、
    -2
    O
    、
    +6
    S
    、
    +2
    Ca
    ,組成的有關(guān)物質(zhì)的化學式:①酸
     
     ②堿
     
    ③鹽
     
     ④氧化物
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    下列事實說明空氣中含有哪些成分,將其寫載橫線上.
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    C、原子的體積主要由原子核所占據(jù)
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