【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況,采集數(shù)據并繪制了氧氣(曲線A)和一種產物一氧化碳(曲線B)含量隨時間變化的圖象。
說明:一氧化碳合量用ppm表示(1ppm=0.0001%)。
根據圖象回答問題:
(1)蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為(填“變大”、“變小”或“不變”)_____。
(2)點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。
(3)從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。
【答案】90~100 增大 點燃蠟燭,焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應停止 物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發(fā)生
【解析】
(1)根據蠟燭燃燒需要消耗氧氣、還會生成二氧化碳來分析;
(2)根據燃燒的條件以及氧氣不足來分析;
(3)根據數(shù)據來分析解答。
解:(1)由圖象可知,氧氣的濃度在90~100秒之間時不再改變,說明蠟燭約在90~100秒之間熄滅;蠟燭燃燒還會生成二氧化碳,所以二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢增大;故填:90~100;增大;
(2)因為點燃蠟燭,焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應停止,所以點燃蠟燭后即有一氧化碳生成,30秒后一氧化碳含量迅速增加,最終不再改變;故填:點燃蠟燭,焰心和內焰處的石蠟蒸氣無法與氧氣充分接觸而發(fā)生不充分燃燒,30秒后,氧氣含量迅速降低,更多的石蠟蒸氣燃燒不充分生成一氧化碳,氧氣含量降低到一定程度后,蠟燭熄滅,反應停止;
(3)由圖象數(shù)據可知,物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發(fā)生;故填:物質燃燒需要氧氣達到一定濃度才能發(fā)生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)為了適應北方春季低溫氣候,在種植葉類蔬菜的時候適宜施加一種復合肥是___________(填化學式)氮肥有__________________,葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用。
(2)牛奶可為人提供蛋白質,蛋白質是構成細胞的基本物質,是________________及修補受損組織的主要原料,通過食物獲得的蛋白質和_____________(填化學式)等進入人體內都會先與水發(fā)生反應。
(3)若牛奶包裝是一種塑料制品,它應該具有________性(填“熱塑”或“熱固”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回憶你和老師共同學習的酸和堿反應的實驗探究,并按要求進行實驗設計與
(實驗探究)
(1)據圖設計酸和堿反應:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①向燒杯中加入 10mL 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 | ①溶液顏色_____; | 酸和堿發(fā)生了中和反應。 |
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液 | ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成_____色 |
寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式__________________。
(2)為探究上述酸、堿反應后硫酸是否過量,甲、乙兩位同學設計了以下方案:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學的方案 | 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應 |
乙同學的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過量 |
(實驗評價)
①甲、乙兩位同學設計的二個方案中,有一個正確的方案,是________(填“甲”“乙” )。
②請分析另一個同學方案錯誤的原因是__________。
(實驗反思)
探究硫酸和氫氧化鈉反應后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑是(__________)
AFe BCa(OH)2 CCuO DNa2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分及相關實驗。
(1)將未打磨過的硬鋁放入足量稀硫酸中,整個過程中的實驗現(xiàn)象是__________(填字母)
A先無氣泡產生,后有大量氣泡產生 B立即產生大量氣泡 C無氣泡產生
(2)將打磨過硬鋁片放入硫酸銅溶液中,寫出涉及到的一個化學反應的方程式___________。
(3)將一定量硝酸銀溶液滴入盛放有硬鋁粉末的試管中,充分反應后,過濾,得到濾渣和濾液。若濾渣中加入稀鹽酸無氣泡產生,則濾渣中一定含有的金屬是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硒元素在元素周期表的信息如圖,下列說法正確的是
A. 硒原子核內有34個質子 B. 硒屬于金屬元素
C. 硒的相對原子質量是78.96 g D. 硒的中子數(shù)為34
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鮮度保持卡(如圖)以紙片為載體,以食用酒精(C2H5OH)和檸檬酸為原料制成。經常用于蛋糕、面包、月餅等食品包裝內,能在被保鮮食品的周圍形成一定濃度的氣相保護層,從而達到保鮮的目的。
(1)酒精屬于__________(填字母序號)。
A 單質 B 氧化物 C 化合物 D 有機物 E 純凈物
(2)酒精揮發(fā)形成氣體保護層的過程其微觀原因是:_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。
(1)實驗A的現(xiàn)象體現(xiàn)了二氧化碳的性質是 ______________________。
(2)實驗B中,產生的現(xiàn)象的原因是____________________(用化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣( CaO2)微溶于水,溶于酸,是一種對環(huán)境友好的多功能化合物。以下是制備過氧化鈣的工藝流程圖:
請回答下列問題:
(1)氣體X是___________(填化學式),實驗室常用澄清石灰水來檢驗X,該反應的化學方程式為____________。
(2)玻璃棒在過濾操作中所起到的作用是__________。下列是某同學進行過濾操作時的一些做法,其中正確的是___________(填字母序號)。
A直接向漏斗中傾倒待過濾的液體 B濾紙邊緣高于漏斗邊緣
C漏斗下端管尖緊靠燒杯內壁 D用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
(3)寫出由物質A反應生成CaO2·8H2O的化學方程式____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燒杯中盛有一定質量 MgO 和 Fe2O3 的固體混合物,向其中加入 100g 質量分數(shù)為 9.8%稀硫酸,恰好完全反應,得到該溫度下的不飽和溶液 104.8g。則反應后所得溶液中溶質的質量為( )
A. 10.0gB. 11.2gC. 12.0gD. 12.8g
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