11．收藏家收藏清末鋁制品，至今保存完好，該藝術(shù)品不易腐蝕的主要原因是（　�。�
A．鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)
C．常溫下，鋁不與氧氣反應(yīng)
D．鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

分析 根據(jù)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，故收藏家收藏清末鋁制品，至今保存完好．
A、鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、該藝術(shù)品不易腐蝕的主要原因，不是鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、常溫下，鋁能與氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、該藝術(shù)品不易腐蝕的主要原因是鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿B（填字母）；
（2）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究．
（3）已知氯化鈣溶液呈中性，則該溶液中除水、酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2；
（4）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BD（填字母）．
A．pH試紙    B．硝酸銀溶液   C．紫色石蕊試液   D．銅    E．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒熄滅了．它為什么會(huì)熄滅呢？每個(gè)人提出了不同的猜想．
【提出猜想】

大家討論后很難達(dá)成一致，于是設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的錐形瓶?jī)?nèi)．點(diǎn)燃蠟燭，觀察現(xiàn)象燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件：
①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
②與氧氣接觸
猜想正確
的同學(xué)是
乙．
（2）待冷卻后，打開(kāi)分液漏斗活塞，向錐形瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象鋁盒中的白磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了
大量白煙
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，錐形瓶底部的固體中一定含有的成分是Ca（OH）2、CaCO3、P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料．我校九年級(jí)科學(xué)興趣小組對(duì)三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．過(guò)程如下：
[提出假設(shè)]：①Ti金屬活動(dòng)性比Al強(qiáng)；②Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)．
[查閱資料]：鈦能與鹽酸反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
[操作分析]：三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是A．（只有一個(gè)正確答案）
A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)
B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
C．使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：
金屬TiAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：（1）原假設(shè)中①不正確（填“①”或“②”）
（2）三種金屬的金屬活動(dòng)性由弱至強(qiáng)順序?yàn)锳l＞Ti＞Cu（用化學(xué)符號(hào)表示）．
[結(jié)論應(yīng)用]：能否用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液否（填“能”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列鹽中能溶于水的是（　�。�
A．硫酸鋇B．碳酸鈣C．硝酸銅D．氯化銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．向滴有石蕊試液的稀鹽酸中，慢慢滴入過(guò)量氫氧化鈉溶液，石蕊顏色變化的過(guò)程是紅→紫→藍(lán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳?xì)怏w還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)先通一氧化碳排盡玻璃管內(nèi)空氣
（2）a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）B裝置除了吸收CO2氣體外，還能起什么作用？可收集純凈的CO，防止CO逸出污染空氣
（4）a管中氧化鐵全部還原成鐵，熄滅酒精燈后再通一段時(shí)間的CO，作用是防止生成熱的鐵被空氣中的氧氣氧化，并能防止倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．二氧化碳，五氧化二磷
B．冰水混合物，高錳酸鉀分解后的剩余固體
C．礦泉水，澄清石灰水
D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
（1）圖中三種酸溶于水時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是H+．（寫(xiě)符號(hào)）
（2）由圖可推出，它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你寫(xiě)出氫溴酸（HBr）與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HBr═CaBr2+2H2O．

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