5．為了探究燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，某學(xué)習(xí)小組想用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，若用400mL的集氣瓶收集，則在集氣瓶中應(yīng)裝入約多少毫升的水？

分析 本題有一定難度，需要考慮到空氣中也含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為90%，列等式進(jìn)行計(jì)算

解答 解：本題學(xué)生做起來(lái)有點(diǎn)難度，要考慮空氣中也有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一；
設(shè)通入氧氣后在集氣瓶中預(yù)先放水的體積為x，
$\frac{x+（400mL-x）×\frac{1}{5}}{400mL}×100%=90%$解得x=350mL．
故答案為：350mL．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)考慮氧氣的總體積應(yīng)是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積，才能表示氧氣的濃度90%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用．

（1）將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以得到粗鹽．某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體，需經(jīng)過(guò)多步操作：首先，將粗鹽溶于水，為除去不溶性雜質(zhì)，需要選用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．欲除去食鹽水中的CaCl2和NaSO4，應(yīng)向該食鹽水中依次加入BaCl2、Na2CO3（填寫(xiě)化學(xué)式），然后過(guò)濾：為盡可能除去雜質(zhì)，每次加入的試劑應(yīng)稍過(guò)量，除去Na2SO4的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．然后向所得溶液中加入HCl（填寫(xiě)化學(xué)式）至無(wú)氣泡產(chǎn)生，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體．
（2）用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類(lèi)型的步驟是Ⅰ、Ⅱ（填序號(hào)），步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是苦鹵中鎂離子的濃度高．
（3）如圖3是海水“制堿”的部分簡(jiǎn)單流程：
步驟Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3．
步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）圖中儀器A的名稱(chēng)是錐形瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器為AEFGJ（或DEIJ等，合理即可）（填選項(xiàng)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補(bǔ)充鐵架臺(tái)（填儀器名稱(chēng)），操作時(shí)，在裝入藥品前應(yīng)檢查裝置氣密性．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集（或集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水等，合理即可）（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于原子的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子不顯電性
B．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C．原子與分子的區(qū)別是分子可分、而原子不可分
D．原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋?zhuān)?br />（1）氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小；
（2）氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是它們分子的構(gòu)成相同，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同；
（3）濕的衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快的原因是陽(yáng)光下溫度高，水分子運(yùn)動(dòng)的速率加快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要?dú)怏w主要離子生物生成物細(xì)菌、藻類(lèi)及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO3-、
HPO42-、Fe3+、
H2PO4-等
請(qǐng)根據(jù)上表內(nèi)容回答：
（1）寫(xiě)出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3；
（2）要除去不溶物，應(yīng)該進(jìn)行的操作是過(guò)濾，若要除去色、味，應(yīng)該放入活性炭，利用它的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是B
A．Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價(jià)         B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C．H2中的“2”表示一個(gè)氫分子含有二個(gè)氫元素   D．2Fe中的“2”表示鐵原子的個(gè)數(shù)為2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某地產(chǎn)石灰石所含雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)，為測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的含量，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取25g石灰石放在質(zhì)量為145g的燒杯中，向其中加入100g 稀鹽酸，反應(yīng)恰好完全，這時(shí)稱(chēng)得燒杯及其中物質(zhì)質(zhì)量共為261.2g．求：
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．      
（2）實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解其化學(xué)方程式為
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用除去CO2②，（2）（3）①11a：4b，②不正確；混合氣體中的CO2會(huì)進(jìn)入裝置，使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶（或裝有堿石灰的干燥管）；是．
②CO集滿(mǎn)后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是D．
（3）丙同學(xué)按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．

①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為a g，同時(shí)測(cè)的D裝置的質(zhì)量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為11a：4b．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響，他的觀(guān)點(diǎn)（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是不正確；混合氣體中的CO2會(huì)進(jìn)入裝置，使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確．而戊同學(xué)認(rèn)為在D裝置后還應(yīng)再增加某裝置，該裝置的盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶；若無(wú)此裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？是（填“是”或“否”）．

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