A. | 相對原子質(zhì)量:甲>乙>丙 | B. | 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 | ||
C. | 金屬活動性:乙>甲>丙 | D. | 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙 |
分析 據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性;
根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價}{金屬的相對原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,結(jié)合三種金屬的化合價及完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量大小,判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大。
解答 解:A、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等,完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙;因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙>乙>甲,故A錯誤;
B、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在三種金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙,故B正確;
C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時,相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動性順序是乙>甲>丙,故C正確;
D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評 對于活潑金屬,活動性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈,即反應(yīng)放出氫氣的速度越快;化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 氧化銅 | 銅 | 在空氣中充分加熱 |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 充分高溫煅燒 |
C | 氮?dú)?/TD> | 二氧化碳 | 先通過足量的氫氧化鈉溶液,后通過足量濃硫酸 |
D | 硫酸鈉溶液 | 碳酸氫鈉 | 加入適量的稀硫酸、過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入鋅數(shù)粉至不在產(chǎn)生氣泡 | |
B. | 加入10倍體積的水 | |
C. | 滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止 | |
D. | 加入過量的NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 石灰石樣品 | 消耗稀鹽酸 | 反應(yīng)后剩余物 |
質(zhì)量 | 12g | 75g | 82.6g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清:7.6~8.0 | B. | 葡萄汁:3.5~4.5 | C. | 牛奶:6.3~6.6 | D. | 蘋果汁:2.9~3.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃,1 L水與1 L酒精混合后的體積等于2 L | |
B. | 1 g鎂和1 g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2 g | |
C. | 1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫 | |
D. | 20℃,1 g硝酸鉀飽和溶液中加入1 g硝酸鉀固體能得到2 g硝酸鉀溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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