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判斷推理是學習化學常用的方思維方式，下列判斷正確的是

A．某固體物質加入稀鹽酸能產生氣體，則該固體可能是活潑金屬

B．給水通直流電可以產生氫氣和氧氣，則水是由氫氣和氧氣組成的

C．同種元素的原子質子數(shù)相同，則質子數(shù)相同的微粒屬于同種元素

D．中和反應的產物是鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級5月三模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

從 C+O2CO2中獲得以下信息：①該反應反應物是碳和氧氣；②反應發(fā)生條件是點燃；③反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；④反應前后物質種類保持不變；⑤參加反應的碳和氧氣的質量比為1:1。其中正確的信息是

A．①②④⑤ B．①②③ C． ④⑤ D． ①②③⑤

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級第一次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法．下列物質中，屬于純凈物的是（ ）

A．潔凈的空氣 B．不銹鋼釘 C．稀鹽酸 D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市歷城區(qū)九年級二�；瘜W試卷（解析版） 題型：探究題

稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，為證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：

（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，她依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。

（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列相關說法中，正確的是 （填序號）。

A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量

B．溶【解析】
NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌

C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液

D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和CO2，應密封保存

（3）溶液的pH與加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有 （寫化學式）

（4）根據(jù)圖示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。（不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.01g）

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市歷城區(qū)九年級二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

金屬鈉與鈉的氫化物與水反應都生成堿和氫氣（2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑；NaH + H2O == NaOH + H2↑）。將5.8g鈉和氫化鈉的混合物加入一定量的水中，充分反應，得到100g10%的氫氧化鈉溶液。則在反應過程中生成氫氣的質量是

A．0.2g B．0.3g C．0.4g D．0.42g

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市歷城區(qū)九年級二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)日常經驗和所學的化學知識，判斷下列變化屬于物理變化的是

A．車輪爆胎 B．鐵鍋生銹 C．糧食釀醋 D．光合作用

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級下學期二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊，從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）生活用水在凈化過程中常用來吸附色素和異味的是__________。

（2）大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的營養(yǎng)素是 。

（3）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系，通過對如圖所示的分析，你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時具備的條件是： 。

（4）實驗室現(xiàn)有失去標簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液。各取少量于四支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液。先被鑒別出來的兩種物質是（填寫化學式）: 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學”要求原料物質中所有的原子完全被利用，全部轉入期望的產品中，即原子利用率為100%．由C2H4（乙烯）合成C4H8O2（乙酸乙酯）的過程中，為使原子利用率達到100%，在催化劑作用下還需加入的物質是

A．CH3COOH B．H2O和CO2 C．O2和H2O D．O2

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級第二次中考聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽主要添加碘酸鉀（KIO3），KIO3屬于

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

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