【題目】水是生命之源，海洋是生命的搖籃。請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:

（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是__________（填符號），含量最多的分子是_________（填符號）。

（2）下圖所示是對海水的綜合利用。

①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。

②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過程是__________（填“物理變化”或“化學變化”）。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________（填序號），步驟II的化學方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢是____。

【答案】Na+ H2O 顆粒大小 物理變化（每空各1分） I、II Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O 苦鹵中鎂離子的濃度高（或鎂離子得以富集）

【解析】

（1）海水中所含化學物質(zhì)最多的是H2O，其次就是NaCl，所以含量最多的金屬陽離子是Na+，含量最多的分子是H2O；

（2）①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的顆粒大小不同分離出淡水；

②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

③氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，氯化鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，所以所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是I、II，步驟Ⅱ的化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O，利用苦鹵提取氯化鎂比“直接從海水中提取氯化鎂”的優(yōu)勢是：苦鹵中鎂離子的濃度高（或鎂離子得以富集）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列客觀事實的解釋中，正確的是　　

選項

客觀事實

解釋

A

品紅在熱水中擴散比在冷水中快

品紅分子在不停地運動

B

在壓強不變時，氣體的體積熱脹冷縮

分子之間的間隔會隨溫度變化而變化

C

用墨繪制的字能長久保存而不褪色

碳的化學性質(zhì)不活潑

D

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同

構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用10g含雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品制取氧氣，充分加熱至固體質(zhì)量不在改變時，稱量固體質(zhì)量為9.04g。（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）求：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少_______？

（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______？

（3）若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請利用下圖的裝置完成該實驗并回答問題:

(1)該反應(yīng)的化學方程式為_________

(2)組裝好儀器后，應(yīng)先______,再添加藥品。

(3)所選儀器的連接順序為_______(填寫儀器序號字母)。

(4)若將少量二氧化碳氣體通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會_____(填“增大”、“減小”或“不變")。

(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號)。

①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點

③二氧化碳能與水反應(yīng) ④二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后，溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備和收集氣體的部分裝置，請回答下列實驗問題：

①上圖裝置中，甲儀器的名稱是______

②實驗室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）反應(yīng)的化學方程式為______，若用裝置收集氧氣，驗滿的方法是______，若用裝置收集氧氣，當有______時，開始收集氣體。

③實驗室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，第一個裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去氣體中的氣體第二個裝置盛放的試劑為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學鑒別碳酸氫銨、硝酸銨、硫酸銨三種化肥的過程（反應(yīng)條件末標出）。請回答下列問題：

（1）步驟①通過觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨,反應(yīng)的化學方程式為_____________ ；

（2）步驟②中所加試劑如果是鹽類,則該鹽的化學式為______,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______ ；

（3） 步驟②中所加試劑也可能是堿類,則該堿的化學式為_________ 。

（4）使用這類化肥時的注意事項是________（至少寫兩項）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。下面對化學用語含義的敘述正確的是（ ）

①H ②Fe ③ ④ ⑤2MgO

A. ③表示鐵離子

B. 能表示一個分子的有④⑤

C. ②和③屬于同種元素

D. ④表示由1個碳元素和2個氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下：

資料：.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

.乙炔的相對分子質(zhì)量是26，一個乙炔分子有四個原子構(gòu)成。

.B、C組成的元素相同，C有毒。

（1）寫出A、B、C的化學式：A______B______C______。

（2）反應(yīng)①化學方程式為______。

（3）將一定量的乙炔完全燃燒，生成水和二氧化碳，則乙炔的化學式為______。

（4）若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現(xiàn)象，則反應(yīng)②的化學方程式為______。

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