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在使用體溫計量體溫時,若不慎將體溫計打破,散落出來的汞產生的汞蒸氣會 對人體產生危害,此時可以撒一些硫粉在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應生成固體硫化汞(HgS)。
(1)寫出硫和汞反應的化學方程                                               ;
(2)用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的原因:                      。
(1)Hg + S = HgS
(2)溫度升高,汞原子間隔增大。

試題分析:(1)硫和汞反應的化學方程為Hg + S = HgS;
(3)(2)用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的原因:溫度升高,汞原子間隔增大。
點評:書寫化學方程式要遵循客觀事實和質量守恒定律兩個原則,注意化學式要正確,不要忘記反應條件、氣體或者沉淀符號。
微粒的性質有:微粒很小;微粒不斷運動;微粒之間有間隔。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學用語是學習和研究化學的工具,用化學用語填空。
2個氮原子__    ; 硫離子____ _;空氣中含量最多的氣體是     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關說法正確的是
A.N2表示2個氮分子 B.鎂離子的符號為Mg2+
C.O2中氧元素的化合價為-2價D.氯化鈣的化學式是CaCl

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小偉同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作。具體做法是:取5%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量,記錄如下:
反應過程
反應前
反應后
質量變化(不含容器質量)
34.3g
32.7g
若反應后,雙氧水完全分解且氧氣全部逸出,該同學得出的結論中,不合理的是
A.反應速率逐漸加快         B.最多得到氧氣的質量為1.6g
C.反應速率逐漸減慢         D.反應后得到水和氧氣的質量比為9:8

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

北京大學的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫(H2S),它對調節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水,其水溶液顯酸性,稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是(     )
A.硫化氫是由硫、氫元素組成的 B.硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構成的
C.氫硫酸能使酚酞試液變紅D.氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在一個密閉容器中發(fā)生某化學反應,測得反應過程中各物質的質量如下表所示,下列說法錯誤的是
物質




反應前的質量/g
52
18
2
6
反應后的質量/g
1
11
x
6
A.丁物質一定是催化劑    
B.該反應為化合反應
C.x為60
D.參加反應的甲、乙的質量比為51︰7

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列化學方程式中,書寫正確的是
A.4Fe + 3O22Fe2O3B.2 KClO3 ="==" 2KCl + 3O2
C.4P + 5O22P2O5D.Cu + H2SO4 ="=" CuSO4 + H2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料,但被不法商人添加到商品中,造成了“塑化劑風波”。已知“塑化劑”的化學式為C12H34O4,下列說法不正確的是          (   )
A.“塑化劑”由46個原子構成
B.“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成
C.“塑化劑”是化合物
D.商品添加劑要嚴格按照國家規(guī)定標準進行使用

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象不能用質量守恒定律解釋的是
A.木材燃燒,余下灰燼的質量小于原木材質量
B.銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量增加
C.加熱高錳酸鉀,剩余固體質量減少
D.將一定質量的水冷凝后結成冰,質量不變

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