暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見下圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的量可能取少了
D.此實驗測出氧氣的質(zhì)量分數(shù)約是18.3%
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東濟南市平陰縣初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)下面所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)請寫出儀器a的名稱
(2)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。
①所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)欲用CO氣體(混有少量CO2氣體)測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:混合氣體→B1→E→D→B2→C。
①儀器B1中看到的現(xiàn)象是
②儀器E的作用是 。
③通過測量反應(yīng)前、后D處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。若實驗結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵,則計算出樣品純度的結(jié)果將 (填“偏大”“偏小”“不受影響”其中之一)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市于洪區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)缺少某種元素容易造成貧血,這種元素是
A.Fe B.I C.Ca D.Se
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是幾組同學的設(shè)想和做法:
(1)(7分)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為 ;
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果用百分數(shù)表示)。
(2)(5分)乙組同學的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康摹?/p>
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。
請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質(zhì)有 (填化學式);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是 。
(3)(2分)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因 ;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無關(guān)的是
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
B.用稀硫酸處理印染廠的堿性廢水
C.在蚊蟲叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲分泌出的蟻酸造成的痛癢
D.在工業(yè)上,用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“低碳減排·綠色生活”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓天更藍、地更綠、水更清,下列提議不可行的是
A.嚴禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B.使用清潔能源,以節(jié)約化石燃料
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D.分類回收垃圾,以促進資源再生
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省玉溪市紅塔區(qū)第一學區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用的原理用化學方程式表示正確的是
A.用鋅與稀鹽酸制氫氣:2Zn+2HCl==2ZnCl+H2 ↑
B.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量: S + O2 點燃 SO2
C.用一氧化碳作燃料: CO+O2 點燃 CO2
D.高溫煅燒石灰石制取二氧化碳: CaCO3 高溫 CaO+CO2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省棗莊市初三學業(yè)水平模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒,他們對鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質(zhì)進行了如下探究:
實驗:將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。
查資料:Na2O+H2O=2NaOH
提出假設(shè):燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么?
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設(shè)3: 。
設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì)是Na2O。 |
方案2 | ①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量BaCL2 | 有白色沉淀生成 | 白色物質(zhì)是Na2CO3 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中…… | …… |
思考與交流:
(1)甲同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
(2)根據(jù)方案2的結(jié)論,補齊方案2中②的實驗操作,并寫出相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。
實驗操作:
實驗現(xiàn)象:
(3)乙同學認為白色物質(zhì)可能是NaOH,你填 (同意或不同意)該同學的觀點,
并簡述理由:
(4)根據(jù)假設(shè)2,寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com