【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:
H | |||||||
① | F | ||||||
Na | ② | Si | ③ | ④ |
(1)某原子的原子結(jié)構(gòu)示意為:。圖中 y=_____;該原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(填“得到”或“失去”)電子,形成離子的符號為_____;
(2)③與④兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同;
(3)①處的元素與②處的元素形成化合物的化學(xué)式為_____。
【答案】17 得到 Cl- 質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)) MgO
【解析】
(1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以x為8,y=2+8+7=17;其最外層有7個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子形成帶有1個單位負(fù)電荷的氯離子--Cl-;
(2)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素的種類得是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),③與④兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同;
(3)根據(jù)元素在元素周期表中的位置可知,①是氧元素,在化合物中顯-2價,②是鎂元素,在化合物中顯+2價,二者組成的化合物氧化鎂的化學(xué)式為MgO。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一瓶Na2SO4溶液,可能混有NaCl,NaHCO3,NaOH,Na2CO3中一種或者幾種,為了鑒別其溶質(zhì)成分,查閱資料得知:Na2SO4溶液和NaCl溶液顯中性,NaHCO3和Ba(NO3)2在溶液中不能反應(yīng);Ba(NO3)2在溶液中不能與CO2反應(yīng);NaHCO3和NaOH在溶液中能夠反應(yīng),反應(yīng)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;實驗過程如下:
Ⅰ.取少量溶液于試管中,加入一定量的稀硝酸,沒有氣泡產(chǎn)生,滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液呈紅色,原溶液中除Na2SO4外一定還有溶質(zhì)是_____________。
Ⅱ.另取少量溶液于試管中,加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾;得到濾液和濾渣,在濾渣中加足量稀硝酸,固體質(zhì)量與加入稀硝酸關(guān)系如下圖;可以觀察到的現(xiàn)象是_____________;在濾液通入CO2,濾液變渾濁,滴加幾滴酚酞溶液,渾濁液體不變紅,濾液產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式為_________。
III.為了確定原溶液中溶質(zhì)成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行實驗如下,x是______________;液體C含有的溶質(zhì)有_______;結(jié)論是原溶液中含三種溶質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”所表示的意義。將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①3H ②NH3 ③3CO2 ④Al3+ ⑤
(1)表示1個分子中所含某原子的個數(shù)是_____;
(2)表示原子個數(shù)的是_____;
(3)表示分子個數(shù)的是_____;
(4)表示元素化合價的是_____;
(5)表示1個某離子所帶電荷數(shù)的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測定其組成.
(查閱資料)(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),且生成+2價的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣.
(2)相對原子質(zhì)量:Mg﹣24、Fe﹣56、Zn﹣65
(實驗步驟及數(shù)據(jù))取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.O | 35.0 | 35.O | 35.O |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
通過計算(寫出計算過程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?
(3)第三次加入硫酸充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
(1)可燃冰屬于__________(填“可再生能源”或“不可再生能源”);
(2)可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____________;
(3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_____________;
(4)科學(xué)家還在嘗試一種開采可燃冰的新方法---置換開采法:向海底可燃冰層注入CO2換出可燃冰中的天然氣。這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點是__________(答一條即可);
(5)氫氣是一種高效而無污染的理想能源,某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料后,歸納了工業(yè)上制取氫氣的幾種方法:
①電解法:②甲烷轉(zhuǎn)化法:
③水煤氣法: ④碳?xì)浠衔餆崃鸦?/span>:
如果未來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述方法都不可行,理由是_______(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng),反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H20 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 11 | 待側(cè) | 28 | 20 |
A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素
C. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) D. 反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_________________;②_______________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,可以用E裝置收集氧氣的原因是_______,欲用F裝置裝滿水收集氧氣時水從______管口排出(填a或b),集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_______(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______色。
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識了很多化學(xué)物質(zhì),它們在一定條件下可以轉(zhuǎn)化或者相互反應(yīng)。
如圖所示,A~H是初中化學(xué)所學(xué)的八種不同物質(zhì)!癌仭北硎鞠噙B兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)
(1)已知A物質(zhì)俗稱純堿,它的另一個俗稱是_____。
(2)已知H是磁鐵礦的主要成分Fe3O4,F是黑色固體,則F是__,G→H的化學(xué)反應(yīng)基本類型是__。
(3)D是_____。
(4)寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(5)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)——反應(yīng)時間的變化曲線如下圖所示。
回答下列問題:
(1)ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(2)bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)cd段壓強(qiáng)變化的主要原因是__________________。
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