14.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義一致的是( 。
①FeCl2--氯化亞鐵          ②2Ca2+--2個(gè)鈣離子          ③O2--2個(gè)氧原子          ④$\stackrel{+1}{Na}$--鈉離子
⑤2H2O--2個(gè)水分子         ⑥2H--2個(gè)氫元素              ⑦$\stackrel{0}{N}$2--氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.
A.①④⑤⑦B.②③④⑥C.②⑤⑥⑦D.①②⑤⑦

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①由化合物的書寫規(guī)則和化合價(jià)原則,氯化亞鐵可表示為:FeCl2;故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鈣離子可表示為:2Ca2+;故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符;
③原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以$\stackrel{+1}{Na}$表示+1價(jià)的鈉元素,故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符;
⑤分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)水分子可表示為:2H2O;故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符;
⑥原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2H表示2個(gè)氫原子;故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符;
⑦元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,
所以$\stackrel{0}{N}$2可表示氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零,故化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在C2H2,C6H6,C6H6O組成的混合物中,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,則混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.92.3%B.87.6%C.75%D.84.9%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)
B.牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里說(shuō)的“鈣”是指單質(zhì)
C.在NaNO3、N2O、N2O5、NH4Cl、N2、NH3六種物質(zhì)中,氦元素化合價(jià)有6種
D.空氣的污染物是煙塵和有害氣體(SO2、CO、NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)概念間的邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是(3).
(1)純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
(2)單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
(3)化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
(4)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是(  )
A.居民用空調(diào)取暖B.家庭用天然氣做飯
C.太陽(yáng)能熱水器中的水所吸收的熱量D.物體間相互摩擦產(chǎn)生的熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息.請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出氯元素的元素符號(hào)Cl,氯原子的質(zhì)子數(shù)為17,它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(選填“失去”或“得到”)電子;該原子與表中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?F(填寫粒子符號(hào)).
(2)寫出由原子序數(shù)為12和9的兩種元素組成化合物的化學(xué)式MgF2
(3)在同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同:最外層電子數(shù)自左至右逐漸增多.
(4)元素化合價(jià)的最高正價(jià)數(shù)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系是:相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作(或方案)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/TD>探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/TD>
D用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中收集純凈的氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型(化合、分解、氧化之一):
(1)用氫氣做燃料:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O(化合反應(yīng)或氧化反應(yīng))
(2)白磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng)或氧化反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)先將竹子浸入水中,鉆個(gè)小孔,看到一串氣泡冒出.然后采用排水集氣法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里,用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶?jī)?nèi)充滿了白煙.然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$,這說(shuō)明竹子里的氣體肯定含有氧氣,約占10% (體積分?jǐn)?shù)).
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說(shuō)明竹子里有氣體肯定有二氧化碳.
(4)那么,竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?相比較你得出的結(jié)論是:竹子里的氧氣比空氣中含量少,但竹子里的二氧化碳比空氣含量多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案