酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2。回答下列問題：

（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：                                          。

（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑。那么上述反應(yīng)中的NO是          劑。

（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致               ，植樹造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥彙�

（4）實驗室，若要充分吸收大量的CO2，下列試劑中最合適的是          。

A、水           B、澄清石灰水          C、 飽和氫氧化鈉溶液 


（1）2CO+2NON2+2CO2；（2）氧化；（3）溫室效應(yīng)；（4） C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

　  A． 中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

　  B． 化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

　  C． 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

　  D． 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示，下列說法正確的是   【    】

A．丁是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17

D．該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列一氧化碳的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（  ）

A 常溫下為無色氣體    B 難溶于水    C 沒有氣味    D 可以燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如果要除去一氧化碳氣體中混有少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是

A．把混合氣體點燃

B．把混合氣體通過澄清石灰水

C．把混合氣體通過灼熱的氧化銅

D．把混合氣體由一個容器傾倒到另一個容器里

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計了下圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識，結(jié)合實驗回答下列問題：

（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？

                                  

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？

                                  

（3）由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？

                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黑白小圈分別表示不同的原子，下圖表示的物質(zhì)是（   ）

A.兩種元素組成的化合物 

B.兩種元素組成的純凈物

C.由7種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物 

D.由5種物質(zhì)分子構(gòu)成的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是                              （        ）

   A、鎂條在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體    B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

   C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

   D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,而在空氣中燃燒則呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金秋的瘦西湖萬花園中，百花怒放，香氣撲鼻。下列觀點可以用來解釋花香的是

A．分子很大       B．分子分裂成原子 C．分子間有間隙   D．分子在不斷地運動

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