【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解性曲線如圖,下列說法中不正確的是
A. t2℃時,甲、乙的溶解度相等
B. 升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D. 當(dāng)甲中混有少量乙時,可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件,下列說法正確的是(____)
A.白磷和紅磷的的著火點(diǎn)都低于80℃
B.①③現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒必需與氧氣接觸
C.②③現(xiàn)象對比說明物質(zhì)燃燒的條件是可燃物
D.熱水可以起到____________________的作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵礦石煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。把鐵礦石、焦炭和石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。如圖所示。
(1)高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng):
①C+O2CO2②C+CO22CO
③一氧化碳還原氧化鐵_____。
(2)高爐氣體中一定含有的成分為_____。
某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理,用一氧化碳還原氧化鐵粉末,分別設(shè)計A、B套實驗裝置。
(3)澄清石灰水變渾濁原因(用化學(xué)方程式表示)_____。
(4)從保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的角度來說你認(rèn)為裝置_____(填序號)更合理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題。
(1)儀器x的名稱是_____。
(2)實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用_____。(填字母序號)作為發(fā)生裝置;收集二氧化碳選用D裝置的原因是_____。
(3)如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是_____(填字母序號)。
A.氣體從b端通入,收集氫氣
B.瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,收集氧氣
C.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D.瓶內(nèi)裝有濃硫酸,氣體從b端通入,吸收氫氣中混有的水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題。
(1)圖中a儀器的名稱是_______________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。若用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從___________(選填“b”或“c”)端通入。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好選用C,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________,收集裝置可選用D、E、F中的________,其化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某混合氣體可能含有CO、H2、CO2中的兩種或三種。某興趣小組通過實驗探究其成分。
(查閱資料)無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán)色。
(提出問題)混合氣體由哪些氣體組成?
(提出猜想)猜想一:混合氣體是CO、CO2; 猜想二:混合氣體是CO、H2;
猜想三:混合氣體是_______; 猜想四:混合氣體是CO、H2、CO2。
(設(shè)計實驗)將混合氣體依次通過下列裝置。
(觀察現(xiàn)象)A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,C中澄清石灰水變渾濁。
(討論交流)
(1)無水硫酸銅變藍(lán)色,則猜想_______不成立;
(2)小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2,小軍認(rèn)為小華的說法不正確,理由是_______;
(3)小麗認(rèn)為在A裝置前連接如圖2三個裝置就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序為:_______→g→h,其中NaOH溶液的作用是_______,按小麗改進(jìn)后的裝 置重新實驗,觀察到的現(xiàn)象是:A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍(lán)色,_______。則猜想四成立,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實驗裝置還存在一處不足,你的改進(jìn)措施是_______。
(5)碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]的水溶液遇熱時,碳酸氫鈣會分解生成碳酸鈣、二氧化碳和水,將一定質(zhì)量的Ca(HCO3)2溶液加熱使Ca(HCO3)2完全分解,冷卻后分離混合物,稱得沉淀的質(zhì)量為10g,所得液體的質(zhì)量 為185.6g(不考慮CO2的溶解,忽略加熱、分離過程中液體的質(zhì)量損失)。請計算加熱前原溶液中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
(1)甲實驗時必須邊加熱邊攪拌,等到_____時停止加熱。
(2)乙實驗中當(dāng)觀察到_____才開始收集氧氣;使用乙裝置制取的氣體應(yīng)滿足的條件是_____。
(3)丙實驗是某同學(xué)所做的物質(zhì)溶解實驗,該實驗的目的是_____,對加入汽油量的要求是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。
(2)此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖。
回答下列問題:
(1)裝置B的作用是 ,裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ,裝置D的作用是 。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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