10．下列化學(xué)反應(yīng)中，沒有黑色物質(zhì)生成的是（　　）
A．加熱堿式碳酸銅B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．加熱碳銨D．加熱高錳酸鉀

分析 根據(jù)加熱堿式碳酸銅、碳銨、高錳酸鉀的生成物的顏色、狀態(tài)，鐵絲在氧氣中燃燒生成物的顏色、狀態(tài)，進行分析判斷即可．

解答 解：A、加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色物質(zhì)，有黑色物質(zhì)生成，故選項錯誤．
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色物質(zhì)，有黑色物質(zhì)生成，故選項錯誤．
C、加熱碳銨生成氨氣、水和二氧化碳，沒有黑色物質(zhì)生成，故選項正確．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳是黑色物質(zhì)，有黑色物質(zhì)生成，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物的顏色與狀態(tài)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．通過這一年的學(xué)習(xí)，也學(xué)到了不少化學(xué)知識，某工地的倉庫里有三包標(biāo)簽已磨損的白色粉末，分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末．請你設(shè)計一個簡便的方法進行鑒別，并完成該實驗報告．
操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等．天然氣（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）燃煤會影響環(huán)境．下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是C（填序號，下同）．
A．酸雨       B．溫室效應(yīng)      C．臭氧層破壞      D．可吸入顆粒物增加
（3）將煤塊粉碎成煤粉后燃燒．其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更加充分，節(jié)約資源．
（4）使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施．下列關(guān)于乙醇作燃料的說法不正確的是B（填選項序號）．
A．乙醇屬于可再生能源            B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是（　　）
A．用紫色石蕊試液鑒別CO和CO2B．用CO2鑒別燒堿溶液和澄清石灰水
C．用硝酸銀溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D．用稀鹽酸鑒別純堿和燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某課外活動小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢．他們用此裝置，選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，在30秒鐘里觀察從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡數(shù)量，記錄在表中．（“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多）
金屬甲乙丙丁
氫氣泡數(shù)量++++++++++
（1）從實驗結(jié)果看出，甲、乙、丙、丁四種金屬與稀硫酸反應(yīng)由快到慢的順序是乙＞丙＞甲＞�。�
（2）如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種，則丁最有可能是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)．試管中裝有少量二氧化錳，擠壓膠頭滴管加入雙氧水，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．氣球a鼓起，氣球b鼓起B．氣球a鼓起，氣球b變癟
C．氣球a變癟，氣球b鼓起D．氣球a變癟，氣球b 變癟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳酸氫銨是一種化肥，其包裝袋上有如下使用說明：“本品宜儲存于干燥陰涼處，防止受潮，施用時蓋土后應(yīng)立即灌溉，避免暴曬或與堿性物質(zhì)（如草木灰）混合使用，以免變質(zhì)造成肥效損失．”
（1）根據(jù)以上敘述，歸納出碳酸氫銨的性質(zhì)．
①易溶于水．
②受熱易分解．
③能和堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）①按物質(zhì)的初步分類：碳酸氫銨屬純凈物．若將碳酸氫銨受熱后的產(chǎn)物收集在同一集氣瓶中，得到的是混合物．（填“純凈物”或“混合物”）
②寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小明和小芳為了測定空氣的組成，按如圖進行實驗：請你通過實驗現(xiàn)象和題中信息，幫助他們完成下面的實驗內(nèi)容：
（1）將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．
（2）燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷，其目的是保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡．
（3）反應(yīng)停止后打開止水夾，燒杯中的水會進入大約達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$為止．
（4）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外，還可以推出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（5）已知：鎂+氧氣點燃氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，不能 （填“能”或“不能”）用鎂代替磷來測定空氣的組成．
（6）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過如圖裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會偏低（填“偏  高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面科普短文．
食醋中一般含有3%～5%的醋酸，醋酸的化學(xué)名稱叫乙酸（CH3COOH），是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水．
食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量醋，浸泡一段時間，不溶于水的碳酸鈣會轉(zhuǎn)變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．
在熬制骨頭湯時，常常在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，當(dāng)磷酸鈣與醋酸作用時生成可溶于水的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進人體對鈣、磷的吸收和利用．
食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬醋可以殺滅細(xì)菌，對抗感冒有很大作用．飲酒過量的人可以用食醋來解酒，因為乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達(dá)到解酒的目的．
由于醋酸能與活潑的金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以家用鋁制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕．
根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）乙酸屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）乙酸的物理性質(zhì)無色有刺激性氣味液體，能溶于水．
（3）食醋能用來解酒的原因是乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水，從而達(dá)到解酒的目的．
（4）用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能補鐵，用化學(xué)方程式解釋原因2CH3COOH+Fe=（CH3COO）2Fe+H2↑．
（5）醋酸和鹽酸、硫酸的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們在水溶液中均能解離出H+．

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