已知：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑，向100g NaOH溶液中加入足量Si，充分反應(yīng)后生成0.4g H2．求：

（1）參加反應(yīng)的Si的質(zhì)量。

（2）該NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練--專(zhuān)題十五：化學(xué)與社會(huì) 題型：單選題

利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，完全正確的一組是（　　）

A化學(xué)與人體健康

B資源的利用和保護(hù)

①人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

②人體缺維生素C，會(huì)引起夜盲癥

③人體缺氟會(huì)導(dǎo)致齲齒

①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放

②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染

③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)

C“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施

D日常生活經(jīng)驗(yàn)

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等

①洗滌劑去油污-是溶解作用

②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩

③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省招生考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《白卷》 題型：推斷題

已知A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物已略去）。其中B為紅色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B的化學(xué)式為_(kāi)____。

（2）寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

反應(yīng)②：_____。

反應(yīng)④：_____。

（3）反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)____。

（4）反應(yīng)①~④沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《黑卷》 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組圍繞氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

探究1：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（1）甲組同學(xué)向盛有10 mL氫氧化鈣溶液的燒杯中滴人幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，向燒杯中逐滴加人稀鹽酸，并不斷攪拌至溶液由_____，說(shuō)明氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究2：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后的溶質(zhì)成分

乙組同學(xué)對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液成分產(chǎn)生了興趣。

[提出問(wèn)題]燒杯中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

[作出猜想]猜想一： CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl 猜想三 ：Ca（OH）2、CaCl2

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析得出猜想三不成立，原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中，加人適量硝酸銀溶液

_____

猜想二成立

②另取少量濾液于試管中，加入足量_____溶液

先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

[反思交流]（1）實(shí)驗(yàn) 方案①_____ （填“能”或“不能”）得出猜想二成立的結(jié)論，

（2）為驗(yàn)證猜想二成立，還可以選擇的物質(zhì)是_____ （填字母）。

A 鋅粉

B 氫氧化銅

C 銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省沈陽(yáng)市業(yè)水平考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《黑卷》 題型：實(shí)驗(yàn)題

金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,回答下列問(wèn)題。

（1）如圖所示探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):

①一段時(shí)間后,觀察到A、B試管中的鐵釘無(wú)銹蝕,C試管中鐵釘出現(xiàn)銹跡,D試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重。觀察試管________(填字母)發(fā)生的現(xiàn)象,可得出鐵生銹的條.件是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果。

②試管D實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_________存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

③鐵銹的主要成分是氧化鐵,可用稀鹽酸除去,其反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示),根據(jù)鐵釘銹蝕的，原因,提出一條防止鐵制品銹蝕的建議________。

（2）合金具有許多特殊性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放人硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是________，應(yīng)后溶液質(zhì)量________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省漳州市漳浦縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖“○”中填寫(xiě)的離子符號(hào)為_(kāi)_________；

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________；

（3）請(qǐng)另外再寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式；__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年福建省漳州市漳浦縣中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是

A.氫氧化鈉可用來(lái)治療胃酸過(guò)多 B.聚氯乙烯可用來(lái)包裝食品

C.明礬可用作凈水劑 D.鋁制容器可用來(lái)長(zhǎng)期存放酸性食物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年遼寧省葫蘆島市中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）中午食堂豐富的午餐有米飯、燉鯉魚(yú)、雞蛋糕、涼拌西紅柿等，其中富含糖類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的是_____；

（2）烹飪過(guò)程中使用了加碘食鹽，人體缺乏碘元素會(huì)引起_____疾��；

（3）食堂物品中，主要用有機(jī)合成材料制成的是：_____（填字母）

A 青花瓷瓶 B 電木插座 C 純棉抹布 D 不銹鋼鍋

（4）用完午餐后用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年遼寧省營(yíng)口市中考第五次質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

A測(cè)定空氣中氧氣含量

B蒸發(fā)

C鐵絲在氧氣中燃燒

D稱(chēng)量NaOH固體

（1）A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________________________。

（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是______________________________。

（3）C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是___________________________。

（4）D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是___________________________。

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