12．在CO和CO2的混合氣體中，含氧元素64%，將混合氣體5g，先通入灼熱的氧化鐵，再通入足量的石灰水中，可得白色沉淀物（　　）
A．2.8gB．15gC．3gD．5g

分析 根據(jù)混合氣體的質(zhì)量與氧元素的質(zhì)量分數(shù)可計算碳元素的質(zhì)量分數(shù)、碳元素的質(zhì)量，然后利用反應前后碳元素質(zhì)量守恒來計算生成碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為64%，此混合氣體5g中含碳元素的質(zhì)量為5g×（1-64%）=1.8g，該混合氣體通過灼熱氧化鐵后，全部轉化為二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應形成碳酸鈣沉淀，根據(jù)化學變化前后碳元素質(zhì)量不變，則最多可得到白色沉淀為：1.8g÷$\frac{12}{40+12+16×3}$=15g．
故選：B．

點評 本題有一定難度，巧妙利用元素守恒的方法，判斷出所生成沉淀中所含碳元素質(zhì)量即原混合氣體中碳元素質(zhì)量是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．A-J是常見的物質(zhì)，其中A、B、G是黑色粉末，D是紅色固體，J是大理石的主要成分．根據(jù)它們?nèi)鐖D的轉化關系，請完成下列各問題：

（1）寫出下列物質(zhì)：A碳；
（2）寫出下列轉化的化學方程式：
E→G：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
C→J：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）G→D的基本反應類型是置換反應；
D→B反應的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．取a克膽礬溶于m克水中，所得硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；②NO常溫下能與氧氣迅速反應，生成紅棕色的NO2氣體：2NO2+O2=2NO2；③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根據(jù)以上信息完成下列問題：
（1）物質(zhì)X的化學式為H2O．
（2）若制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有：銅片表面有氣泡放出，錐形瓶中有紅棕色氣體

（4）該小組的同學通過查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒；②NO能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是任何事物都具有兩面性
（5）某化工廠準備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的方案是方案二．從經(jīng)濟效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用化學符號表示：
（1）2個氫原子2H；
（2）2個氧分子2O2；
（3）5個鎂離子5Mg2+；
（4）保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O；
（5）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)B的化學式為CuO；F的化學式為Fe2O3；
（2）寫出下列反應方程式
反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
反應②的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）反應①屬于置換反應反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？否．
為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
試驗操作試驗現(xiàn)象猜想是否成立
實驗1加入足量的硫酸銅溶液黑色粉末變成紅色猜想1：不成立
實驗2加入足量的稀鹽酸黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生猜想2：成立
實驗3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3：不成立
【交流與反思】
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是鐵與空氣中的氧氣和水反應生成了鐵銹，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是Fe2O3（填物質(zhì)的化學式）．
（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某元素R氧化物的化學式為R2O3，該化合物中，R與O的質(zhì)量比為9：8，則R的原子量為（　　）
A．56B．27C．24D．13

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．要除去鐵粉中混有的少量鋁粉，可選用的試劑是（　�。�
A．稀鹽酸B．硫酸鋁溶液C．硫酸亞鐵溶液D．硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上．

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是f；
（2）可以直接加熱的儀器是d；
（3）實驗室常用的加熱儀器是g；
（4）排水集氣法會用到的儀器是h；
（5）量取液體時，需要用c．

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