精英家教網(wǎng)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(2)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從
 
端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
 
端進(jìn)入.
(5)若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)裝入
 
,氣體從
 
端通入,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
分析:收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí),要收集的氣體應(yīng)從那端口通入.
解答:解:(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向下排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度小于空氣的密度;
故填:密度比空氣;
(2)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,實(shí)際上是向上排空氣法收集氣體;因此,該氣體必須具有的性質(zhì)是:氣體的密度大于空氣的密度;
故填:密度比空氣大;
(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從b端進(jìn)入.因?yàn)樗拿芏缺葰怏w的大,水從b端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)的氣體就會(huì)從a端被排出瓶外使用了.
故填a;
(4)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,實(shí)際上是排水法收集氣體;氣體從a端進(jìn)入后,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,從而將其中的水從b端排出瓶外,瓶?jī)?nèi)便收集到了所需氣體;如果氣體從b端進(jìn)入的話(huà),由于氣體的密度比水的小,氣體就會(huì)通過(guò)水經(jīng)a端排出瓶外,從而收集不到所需氣體.
故填:b;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)裝入澄清石灰水,氣體從b端通入,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.故填:澄清石灰水;b; 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
點(diǎn)評(píng):應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法,排空氣法要根據(jù)氣體的密度來(lái)確定,但排空氣法收集的氣體不是很純;氣體用排水法收集的較純,還可用其它排液法來(lái)收集氣體,如二氧化碳可用排飽和的碳酸氫鈉溶液的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小

(2)氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大

(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣大
密度比空氣大

(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣小
密度比空氣小

(5)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從
a
a
端進(jìn)入.
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
b
b
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑥的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;取用藥品高錳酸鉀時(shí)必須用到的儀器是
(填序號(hào)).
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;丙
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)某校興趣小組一組同學(xué)用(2)中乙途徑來(lái)制取氧氣,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)應(yīng)選上圖儀器中的
③⑦
③⑦
(填序號(hào)),收集氧氣的方法應(yīng)該是
向上排空氣法
向上排空氣法

該興趣小組把儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為:
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁
將導(dǎo)管放入水中然后用手握住試管外壁

有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
有氣泡冒出證明裝置氣密性良好
.他們收集氣體的最佳時(shí)間是
等氣泡均勻冒出
等氣泡均勻冒出
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)為了防止水槽中的水倒吸入熱的試管而炸裂試管,正確的操作應(yīng)是(選填“A”或“B”)
A
A

A.先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,再?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管.
該興趣小組若要在收集的氧氣中做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),則收集氧氣時(shí)集氣瓶中要
留有少量的水
留有少量的水
,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.若他們?cè)谑占难鯕庵凶鲨F絲的燃燒,實(shí)驗(yàn)時(shí)等鐵絲下面系的火柴快要燃盡時(shí)再插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中,這樣操作的原因是
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒
防止火柴燃燒消耗較多氧氣影響鐵絲燃燒

(4)某校興趣小組二組同學(xué)用(2)中甲途徑來(lái)制取氧氣,并用向上排空氣法收集,制氣裝置(即氣體的發(fā)生裝置)最好選用儀器
④⑥⑤
④⑥⑤
(填序號(hào)).他們觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)比較甲、乙兩種制取氧氣的方法,最好選用方法甲的原因是
不需要加熱,節(jié)省能源
不需要加熱,節(jié)省能源

(6)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大

Ⅱ.將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
密度比空氣密度小
密度比空氣密度小

Ⅲ.裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,用排水集氣法收集氣體,氣體從
b
b
端進(jìn)入.
Ⅳ.用水將集氣瓶中貯有的氣體排出使用,水從
a
a
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
氣體的密度小于空氣的密度
氣體的密度小于空氣的密度

(2)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從
a
a
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(2)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從
 
端進(jìn)入.
(3)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
 
端進(jìn)入.
(4)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了類(lèi)似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水.此時(shí),該裝置能起到的作用有
 
.(答出一點(diǎn)即可)

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