分析 (1)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解;
(2)若用托盤天平稱量食鹽,食鹽放在右盤,砝碼放在左盤,(1g以下用游碼),會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏。
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
選擇量筒時,量筒量程應(yīng)該大于或等于量取液體的體積;
(4)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等.
解答 解:(1)(1)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解.
故填:CBDEA.
(2)若用托盤天平稱量食鹽,食鹽放在右盤,砝碼放在左盤,(1g以下用游碼),會導(dǎo)致稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏。
故填:偏。
(3)需氯化鈉的質(zhì)量為:100g×16.5%=16.5g,水的體積為:(100g-16.5g)÷1g/mL=83.5mL;
配制該溶液時,需要用到的量筒為100mL.
故填:16.5;83.5;③100mL.
(4)操作示意圖如圖所示、其中玻璃棒的作用加速溶解.
故填:加速溶解.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2是一種單質(zhì) | B. | NiO(OH)是氧化物 | ||
C. | Ni(OH)2中Ni化合價為+2價 | D. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | B. | 3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl | ||
C. | Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH | D. | 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳-12和碳-14都可以在我們的身體內(nèi)找到 | |
B. | 碳-12能跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,碳-14不能生成二氧化碳 | |
C. | 碳-12和碳-14的相對原子質(zhì)量是一樣的 | |
D. | 碳-12比碳-14少兩個質(zhì)子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +6 | B. | +5 | C. | +4 | D. | +3 |
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