試管是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，可進(jìn)行多種操作，如：①取用少量液體做實(shí)驗(yàn)；②加熱液體；③洗滌試管；④排水集氣；若配以橡皮塞、導(dǎo)管等，還可用于：⑤洗氣；⑥集氣、儲(chǔ)氣等，上述操作用到液體（或水）時(shí)，用量常有：a．盛滿(mǎn)試管 b．約占試管容積的1/2 c．不超過(guò)試管容積的1/3 d．1 mL-2mL四種，對(duì)于上述①～⑥操作，正確的液體（或水）的用量相應(yīng)是
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B.dcbaba
C.dcabab
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，可進(jìn)行多種操作，如①取用少量液體做實(shí)驗(yàn)；②加熱液體；③洗滌試管；④排水集氣；⑤若配以橡皮塞、導(dǎo)管等，還可用于洗氣；⑥集、貯氣等．上述操作用到液體（或水）時(shí)，用量常有：a、盛滿(mǎn)試管；b、約占試管的
1
2
；c、不超過(guò)試管容積的
1
3
；d、1mL-2mL四種．對(duì)于上述①～⑥操作，正確的液體（或水）的用量應(yīng)是（　�。�
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B、dcbaba
C、dcabab
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置圖
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（1）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀加熱制O2應(yīng)選擇發(fā)生裝置是
 
；收集較純的氧氣最好用的收集裝置是
 
；文字反應(yīng)式為
 
；試管管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）將高錳酸鉀粉末加入試管中的操作方法是
 
；
（3）若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀(guān)察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
 
；
（4）檢查裝置A氣密性的方法是：先
 
，再
 
，若
 
，則裝置A氣密性良好．
（5）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置
 
；文字反應(yīng)式為
 
；此實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)），為防反應(yīng)速率過(guò)快，應(yīng)提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填編號(hào)）
①控制液體的滴加速率②用體積小些的錐形瓶③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點(diǎn)是
 

（6）若用排水法收集的氧氣中混入了空氣，而實(shí)驗(yàn)步驟和裝置均無(wú)錯(cuò)誤，則可能原因是
 
．
（7）已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，可進(jìn)行多種操作，如：
①取少量液體做實(shí)驗(yàn)；②加熱液體；③洗滌試管；④排水集氣．上述操作用到液體（或水）時(shí)，用量常有：a．盛滿(mǎn)試管；b．約占試管容積的
1
2
；c．不超過(guò)試管容積的
1
3
；d．1～2mL．對(duì)于上述①-④操作，正確的液體（或水）用量相應(yīng)是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，可進(jìn)行多種操作，根據(jù)具體情況回答下列問(wèn)題：
（1）在取少量液體做實(shí)驗(yàn)時(shí)，取量為
1mL-2mL
1mL-2mL

（2）加熱液體時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的
1
3
1
3

（3）洗滌試管時(shí)，洗液約占試管體積的
1
2
1
2
．

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