7．在20℃時，氧氣的溶解度為0.031，其含義是（　　）
A．20℃時，100g水中溶解0.031g氧氣形成飽和溶液
B．20℃時，體積水最多能溶解0.031體積的氧氣
C．20℃時，壓強101kPa時，1體積水最多能溶解0.031g氧氣
D．20℃時，氧氣壓強為101kPa時，1體積水最多能溶解0.031體積的氧氣

分析 根據(jù)氣體溶解度的概念：氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強為101kPa時，某氣體在1體積水里達到飽和狀態(tài)時所溶解的體積，進行分析解答即可．

解答 解：氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強為101kPa時，某氣體在1體積水里達到飽和狀態(tài)時所溶解的體積，則20℃時，氧氣的溶解度為0.031，這說明在20℃，當氧氣的壓力為101kPa時，1體積水中最多可溶解0.031體積的氧氣，此時溶液達到飽和溶液．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握氣體溶解度的概念并能靈活運用即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用正確的化學(xué)用語填空：
（1）2個鎂原子2Mg；
（2）3個鋁離子3Al3+；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)．圖中“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已省略），請回答下列問題：
（1）若A、B、C、D含有一種相同元素，常溫下A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；B-D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）若A、B、C、D共含有兩種元素，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，D為黑色固體，則自然界中B→C反應(yīng)的作用是光合作用；B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2015年10月10日中午時分，蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因失火致液化氣罐爆炸事故，導(dǎo)致17人死亡，死者多數(shù)為學(xué)生．火災(zāi)無情，更多加注意，張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點，設(shè)計了如下預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施）．
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學(xué)會使用．		①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到陽臺，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先關(guān)閉煤氣，再滅火．
請根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問題：
（1）請你幫助張華同學(xué)進一步完善其防火措施，你的建議（任定一條）是人走燈停，安全用電．
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報警電話119．
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是（填序號）②，理由是開門窗造成空氣對流火勢加大．
（4）請完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
③濕毛巾；⑤切斷電源；⑥關(guān)閉煤氣．
（5）在滅火過程中，自救措施③其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物    質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410125
反應(yīng)后質(zhì)量/g未測21109
下列說法中正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．X中未測值為4D．若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G為鐵單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式C；
（2）寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進行，化學(xué)方程式可表示為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列化學(xué)符號：
（1）1個硫原子S（2）2個氧分子2O2
（3）3個鐵離子3Fe3+（4）4個硫酸根離子4SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．北塘化學(xué)興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究．
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積；②測測收集相同體積O2所需的時間．
（2）試計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的是某化肥包裝袋上的部分說明，則下列關(guān)于這種肥料的說法中，正確的是（　�。�
A．該肥料不屬于復(fù)合肥B．該肥料的主要成分是一種堿
C．為了高產(chǎn)，可以大量施用該肥料D．該肥料可以為作物補充鉀元素

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