如圖所示的儀器名稱是
試管
試管
，其作用是
作少量試劑的反應(yīng)容器
作少量試劑的反應(yīng)容器
．

該儀器是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中容器口的朝向有所不同．若選用裝置A，配合其它儀器和用品，可以完成的實(shí)驗(yàn)有
①②⑤
①②⑤
（填序號）．
①氯酸鉀、二氧化錳加熱制氧氣   
②高錳酸鉀加熱制氧氣    
③雙氧水制氧氣
④石灰石和稀鹽酸制二氧化碳     
⑤木炭還原氧化銅．
分析：結(jié)合平時(shí)的化學(xué)學(xué)習(xí)和圖示所給的情況分析．
解答：解：如圖所示的儀器名稱是試管；其作用是作少量試劑的反應(yīng)容器；
試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中；試管口朝下可以用來收集密度比空氣密度小的氣體；試管口斜向上傾斜可以用來加熱液體；試管水平放置可以用來做鐵銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)；所以若選用裝置A，配合其它儀器和用品，可以完成的實(shí)驗(yàn)有氯酸鉀、二氧化錳加熱制氧氣、高錳酸鉀加熱制氧氣、木炭還原氧化銅．
故答案為：試管；
作少量試劑的反應(yīng)容器； 
①②⑤．
點(diǎn)評：本題主要考查了試管的多種用途，屬于基礎(chǔ)知識的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供如圖所示的儀器：

（1）儀器④的名稱是
燒杯
燒杯
，請你寫出該儀器的一種用途
配制溶液
配制溶液
．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，需要用到的儀器有（填儀器序號）
①②⑤⑥⑧??
①②⑤⑥⑧??
，裝配制取裝置時(shí)還須補(bǔ)充的一種用品是
棉花
棉花
．
（3）寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
請回答下列問題：
（1）寫出圖甲中標(biāo)有編號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；  ②
試管
試管
．
（2）小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖甲中的
B
B
和
D
D
裝置（填裝置對應(yīng)的字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．收集氧氣后，小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
．
（3）小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間，但燃燒著的蠟燭卻沒有熄滅，可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
（寫出其中一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的儀器或裝置回答問題．
（1）寫出儀器①，③的名稱：①
量筒
量筒
；③
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置應(yīng)是
B
B
（填序號，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可用稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣：過氧化氫
MnO2
水+氧氣．則制取裝置應(yīng)選
D
D
；分離該反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器除④外，還需
②
②
和
⑤
⑤
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年重慶市大足區(qū)珠溪中學(xué)九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的儀器名稱是______，其作用是______．

該儀器是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常見的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中容器口的朝向有所不同．若選用裝置A，配合其它儀器和用品，可以完成的實(shí)驗(yàn)有______（填序號）．
①氯酸鉀、二氧化錳加熱制氧氣   
②高錳酸鉀加熱制氧氣    
③雙氧水制氧氣
④石灰石和稀鹽酸制二氧化碳     
⑤木炭還原氧化銅．

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