實驗桌上有兩瓶無色無味的氣體：氧氣和二氧化碳，你能用哪些方法區(qū)別它們？（至少三種）

解：因氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳使其熄滅；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能；二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t，氧氣不能；用濕潤的PH試紙來區(qū)分，能發(fā)現(xiàn)盛有二氧化碳氣體的PH＜7，而氧氣的沒有變化．
故答為：①帶火星的木條；②澄清石灰水；③濕潤的紫色石蕊試紙；④濕潤的PH試紙等．
分析：根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)差異來區(qū)分，氧氣能助燃，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t等．
點評：學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象來區(qū)分或鑒別物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

桌上放有兩瓶無標簽的無色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水．請你參與小強對水的以下探究，并回答有關(guān)問題：
（1）可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水．請設(shè)計實驗進行鑒別，并完成下表：
鑒別所加物質(zhì)或方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小強設(shè)計的實驗方案 分別加熱蒸干 一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出
無固體析出的
無固體析出的
是蒸餾水
你設(shè)計的另-實驗方案 分別加入肥皂水
一無色液體產(chǎn)生泡沫多
一無色液體產(chǎn)生泡沫多

一無色液體產(chǎn)生泡沫少
一無色液體產(chǎn)生泡沫少
泡沫多的是軟水
泡沫多的是軟水

泡沫少的是硬水
泡沫少的是硬水
（2）將硬水蒸干有固體析出，是因為硬水中含有較多可溶性的碳酸氫鈣[化學(xué)式：Ca（HC03）2]等化合物．碳酸氫鈣受熱，可分解生成水、放出大量的氣體，同時得到一種難溶性的鹽．
[猜想]①小強認為難溶性鹽可能是碳酸鈣；
      ②你認為生成物中的氣體可能是
二氧化碳
二氧化碳
．
[設(shè)計實驗方案]請你設(shè)計簡單的實驗方案，來驗證你的猜想是否正確：
      驗證你的猜想是否正確可采用的方法是：
取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清石灰水中
取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清石灰水中
．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果你的猜想正確；現(xiàn)象應(yīng)該是：
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
如果你和小強的猜想都正確，碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3+H2O+CO2↑
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有失去標簽的三瓶無色溶液，分別是氯化鎂、氯化鈉和氫氧化鈉溶液．現(xiàn)實驗桌上只有一瓶酚酞溶液及一些常用儀器，請你設(shè)計只用酚酞溶液鑒別上述三種溶液的實驗方案，敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．（提示：氯化鎂溶液呈弱酸性）
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取少量無色溶液于三支試管中，再各滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．
分別取少量無色溶液于三支試管中，再各滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．
若溶液變紅色，則原未知溶液為氫氧化鈉溶液；若溶液不變色，則原未知溶液是氯化鎂溶液或氯化鈉溶液．
若溶液變紅色，則原未知溶液為氫氧化鈉溶液；若溶液不變色，則原未知溶液是氯化鎂溶液或氯化鈉溶液．
分別取少量尚未鑒別出的無色溶液于兩支試管中，再各滴入少量氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．
分別取少量尚未鑒別出的無色溶液于兩支試管中，再各滴入少量氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．
若產(chǎn)生白色沉淀，則原未知溶液是氯化鎂溶液；若無明顯現(xiàn)象，則原未知溶液是氯化鈉溶液．
若產(chǎn)生白色沉淀，則原未知溶液是氯化鎂溶液；若無明顯現(xiàn)象，則原未知溶液是氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗桌上有兩瓶失去標簽的無色液體，已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液（即雙氧水），某同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體
MnO2AB
②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中，觀察現(xiàn)象．
A試管中無明顯現(xiàn)象


B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是：
 
；

B試管中的無色液體是：
 
．
（1）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：
 

（2）在該反應(yīng)中，二氧化錳作為
 
，在反應(yīng)前后不變的是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

桌上有兩瓶失去標簽的無色液體，已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液（即雙氧水），某同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體

②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中，觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是：

                ；

B試管中的無色液體是：

                  。

（1）寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：                                    

（2）在該反應(yīng)中，二氧化錳作為           ，在反應(yīng)前后不變的是         和

         。

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

桌上放有兩瓶無標簽的無色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水．請你參與小強對水的以下探究，并回答有關(guān)問題：
（1）可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水．請設(shè)計實驗進行鑒別，并完成下表：
鑒別所加物質(zhì)或方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小強設(shè)計的實驗方案分別加熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出______是蒸餾水
你設(shè)計的另-實驗方案分別加入肥皂水______
______		______
______
（2）將硬水蒸干有固體析出，是因為硬水中含有較多可溶性的碳酸氫鈣[化學(xué)式：Ca（HC03）2]等化合物．碳酸氫鈣受熱，可分解生成水、放出大量的氣體，同時得到一種難溶性的鹽．
[猜想]①小強認為難溶性鹽可能是碳酸鈣；
      ②你認為生成物中的氣體可能是______．
[設(shè)計實驗方案]請你設(shè)計簡單的實驗方案，來驗證你的猜想是否正確：
      驗證你的猜想是否正確可采用的方法是：______．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果你的猜想正確；現(xiàn)象應(yīng)該是：______．
如果你和小強的猜想都正確，碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為______ CaCO3+H2O+CO2↑

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