實驗桌上有兩瓶無色無味的氣體:氧氣和二氧化碳,你能用哪些方法區(qū)別它們?(至少三種)

解:因氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,而二氧化碳使其熄滅;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氧氣不能;二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t,氧氣不能;用濕潤的PH試紙來區(qū)分,能發(fā)現(xiàn)盛有二氧化碳氣體的PH<7,而氧氣的沒有變化.
故答為:①帶火星的木條;②澄清石灰水;③濕潤的紫色石蕊試紙;④濕潤的PH試紙等.
分析:根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)差異來區(qū)分,氧氣能助燃,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t等.
點評:學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象來區(qū)分或鑒別物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

桌上放有兩瓶無標簽的無色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為硬水.請你參與小強對水的以下探究,并回答有關(guān)問題:
(1)可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水.請設(shè)計實驗進行鑒別,并完成下表:
鑒別所加物質(zhì)或方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小強設(shè)計的實驗方案 分別加熱蒸干 一無色液體蒸干無固體析出;另一無色液體蒸干有固體析出
無固體析出的
無固體析出的
是蒸餾水
你設(shè)計的另-實驗方案 分別加入肥皂水
一無色液體產(chǎn)生泡沫多
一無色液體產(chǎn)生泡沫多

一無色液體產(chǎn)生泡沫少
一無色液體產(chǎn)生泡沫少
泡沫多的是軟水
泡沫多的是軟水

泡沫少的是硬水
泡沫少的是硬水
(2)將硬水蒸干有固體析出,是因為硬水中含有較多可溶性的碳酸氫鈣[化學(xué)式:Ca(HC032]等化合物.碳酸氫鈣受熱,可分解生成水、放出大量的氣體,同時得到一種難溶性的鹽.
[猜想]①小強認為難溶性鹽可能是碳酸鈣;
      ②你認為生成物中的氣體可能是
二氧化碳
二氧化碳

[設(shè)計實驗方案]請你設(shè)計簡單的實驗方案,來驗證你的猜想是否正確:
      驗證你的猜想是否正確可采用的方法是:
取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中
取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入澄清石灰水中

[現(xiàn)象與結(jié)論]如果你的猜想正確;現(xiàn)象應(yīng)該是:
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁

如果你和小強的猜想都正確,碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+H2O+CO2
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有失去標簽的三瓶無色溶液,分別是氯化鎂、氯化鈉和氫氧化鈉溶液.現(xiàn)實驗桌上只有一瓶酚酞溶液及一些常用儀器,請你設(shè)計只用酚酞溶液鑒別上述三種溶液的實驗方案,敘述實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.(提示:氯化鎂溶液呈弱酸性)
實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
分別取少量無色溶液于三支試管中,再各滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象.
分別取少量無色溶液于三支試管中,再各滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象.
若溶液變紅色,則原未知溶液為氫氧化鈉溶液;若溶液不變色,則原未知溶液是氯化鎂溶液或氯化鈉溶液.
若溶液變紅色,則原未知溶液為氫氧化鈉溶液;若溶液不變色,則原未知溶液是氯化鎂溶液或氯化鈉溶液.
分別取少量尚未鑒別出的無色溶液于兩支試管中,再各滴入少量氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象.
分別取少量尚未鑒別出的無色溶液于兩支試管中,再各滴入少量氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象.
若產(chǎn)生白色沉淀,則原未知溶液是氯化鎂溶液;若無明顯現(xiàn)象,則原未知溶液是氯化鈉溶液.
若產(chǎn)生白色沉淀,則原未知溶液是氯化鎂溶液;若無明顯現(xiàn)象,則原未知溶液是氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗桌上有兩瓶失去標簽的無色液體,已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液(即雙氧水),某同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體
MnO2AB
②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中,觀察現(xiàn)象.

A試管中無明顯現(xiàn)象


B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是:
 
;

B試管中的無色液體是:
 
(1)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:
 

(2)在該反應(yīng)中,二氧化錳作為
 
,在反應(yīng)前后不變的是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

桌上有兩瓶失去標簽的無色液體,已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液(即雙氧水),某同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體

②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中,觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生

A試管中的無色液體是:

                ;

B試管中的無色液體是:

                  

(1)寫出B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:                                    

(2)在該反應(yīng)中,二氧化錳作為           ,在反應(yīng)前后不變的是        

         。

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

桌上放有兩瓶無標簽的無色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為硬水.請你參與小強對水的以下探究,并回答有關(guān)問題:
(1)可用多種方法鑒別蒸餾水與硬水.請設(shè)計實驗進行鑒別,并完成下表:
鑒別所加物質(zhì)或方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小強設(shè)計的實驗方案分別加熱蒸干一無色液體蒸干無固體析出;另一無色液體蒸干有固體析出______是蒸餾水
你設(shè)計的另-實驗方案分別加入肥皂水______
______
______
______
(2)將硬水蒸干有固體析出,是因為硬水中含有較多可溶性的碳酸氫鈣[化學(xué)式:Ca(HC032]等化合物.碳酸氫鈣受熱,可分解生成水、放出大量的氣體,同時得到一種難溶性的鹽.
[猜想]①小強認為難溶性鹽可能是碳酸鈣;
      ②你認為生成物中的氣體可能是______.
[設(shè)計實驗方案]請你設(shè)計簡單的實驗方案,來驗證你的猜想是否正確:
      驗證你的猜想是否正確可采用的方法是:______.
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果你的猜想正確;現(xiàn)象應(yīng)該是:______.
如果你和小強的猜想都正確,碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為______ CaCO3+H2O+CO2

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