14.①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D;②常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變; ③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出以下各物質(zhì)的化學(xué)式:A、KMnO4      E、Fe3O4
(2)用化學(xué)方程式表示:上述化學(xué)反應(yīng)①是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑,化學(xué)反應(yīng)③是3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)C物質(zhì)是反應(yīng)②的催化劑(填“催化劑”或“反應(yīng)物”).

分析 根據(jù)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,依據(jù)常見的制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,所以C是二氧化錳,D是氧氣,B是錳酸鉀,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以E是四氧化三鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,依據(jù)常見的制取氧氣的藥品和方法可知,A是高錳酸鉀,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,所以C是二氧化錳,D是氧氣,B是錳酸鉀,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以E是四氧化三鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是KMnO4,E是Fe3O4;
(2)化學(xué)反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
化學(xué)反應(yīng)③是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)二氧化錳是反應(yīng)②的催化劑.
故答案為:(1)KMnO4,F(xiàn)e3O4;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)催化劑.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.閱讀下列有關(guān)國內(nèi)外嚴(yán)重粉塵事故內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
歷史上有記載的第一次粉塵爆炸:1785年12月意大利一面粉廠發(fā)生爆炸
1987年3月哈爾濱市亞麻紡織廠因靜電引起亞麻粉塵爆炸
2010年2月秦皇島驪驊淀粉廠發(fā)生爆炸
2012年8月浙江鋁帛鎖拋光加工場發(fā)生鋁粉爆炸
2014年8月昆山金屬制品公司發(fā)生鋁粉爆炸
國外還發(fā)生過大量較嚴(yán)重的木粉及木制品粉塵和飼料爆炸事故
(1)哪些粉塵容易爆炸金屬粉末、可燃性有機(jī)物粉塵;
(2)哪些情況會(huì)引發(fā)粉塵爆炸明火、高溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

①寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①鐵架臺;
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集裝置可選用D或E(填標(biāo)號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有試管外壁有水(請寫出其中的一條)用E裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,?dāng)出現(xiàn)大量氣泡的現(xiàn)象時(shí),說明氧氣集滿;用D裝置收集,是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,檢驗(yàn)是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:①②(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
④檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降,說明氣密性好.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水到吸入試管,將試管炸裂.工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置B,收集氧氣可選用的裝置是C或E(填裝置編號,下同).寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A(填序號),寫出該反應(yīng)制取氧氣的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. 若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從長(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B.氧氣能用作醫(yī)療急救
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰
D.所有物質(zhì)在氧氣中的燃燒都屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.生活中有許多物質(zhì)在發(fā)生著變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冬天地面結(jié)冰B.春天河水蒸發(fā)C.夏天剩飯變餿D.秋天用水果榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示:

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式CO2
(2)在物質(zhì)分類中,B屬于氧化物
(3)從圖中A、B、C任選一種物質(zhì),寫出它的一種用途一氧化碳可以冶煉金屬
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的相關(guān)知識,回答下列問題.
(1)銅粉中混有少量鐵粉,除去鐵粉用的藥品是稀鹽酸
(2)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證金屬銅、鋅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,請你設(shè)計(jì)一種方法將銅片、鋅片分別放入硫酸亞鐵的溶液中,銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng),即可得出三種金屬的活動(dòng)性是:鋅>鐵>銅.
(3)現(xiàn)有X,Y,Z三種金屬,將X,Y分別放入稀鹽酸中,X表面無明顯變 化,Y表面有氣泡產(chǎn)生,將X,Y放入Z的硝酸鹽溶液中,X,Y表面均無明 顯變化,這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)閆>Y>X.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在 ZnCl2和 CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉、充分反應(yīng)后過濾,所得濾液中含有的溶質(zhì)為FeCl2、ZnCl2,濾紙中含有的固體有Fe、Cu.

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同步練習(xí)冊答案