完全分解含過氧化氫34 g的過氧化氫溶液，最多可生成氧氣的質(zhì)量是


  1. A.
    16 g
  2. B.
    32 g
  3. C.
    34 g
  4. D.
    68 g
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在公共場所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)，消毒劑發(fā)揮著重要的作用．
（1）氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等，它的俗名為
 
．
（2）過氧化氫溶液常用于傷口消毒．在生物酶的催化作用下，過氧化氫可發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（3）過氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑，它不穩(wěn)定易分解放出一種常見的氣體單質(zhì)，并生成醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若一瓶19%的過氧乙酸溶液因久置而完全分解，所得溶液中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）2008年5月12日汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩�，有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進(jìn)行殺菌、消毒．主要有：凈水片（Na2FeO4）、優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）、二氧化氯（C1O2）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）．
①制取Na2FeO4的反應(yīng)為：2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O，X的化學(xué)式為
 
．
②下列有關(guān)說法正確的是
 
．
A．消毒殺菌的過程是化學(xué)變化；
B．C3O3N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為232.5；
C．C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為3：4；
D．ClO2、NaClO和C3O3N3Cl2Na中均含氯元素，ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論

溶液中有氣泡放出
溶液中有氣泡放出

帶火星的木條復(fù)燃
固體質(zhì)量仍為0.2g
固體質(zhì)量仍為0.2g
 溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步驟
①③
①③
（填序號）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟⑦的目的是
證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
；
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為
過氧化氫
氧化銅
水+氧氣
過氧化氫
氧化銅
水+氧氣
；
【拓展】過氧化氫溶液完全分解后得到的液體是
純凈物
純凈物
（填純凈物或混合物），
51
51
克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇無錫前洲中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（1）（解析版） 題型：探究題

（10分）學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后______________________________。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

 

 

帶火星的木條復(fù)燃

 

 

溶液中有氣泡放出

 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟          （填序號）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；

（3）步驟⑦的目的是                                       ；

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為___________               _______；

【拓展】過氧化氫溶液完全分解后得到的液體是               （填純凈物或混合物），多少克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等？

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)陽山中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后    ．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論

   
帶火星的木條復(fù)燃
    		溶液中有氣泡放出
    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步驟    （填序號）的目的是證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率；
（3）步驟⑦的目的是    ；
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為    ；
【拓展】過氧化氫溶液完全分解后得到的液體是    （填純凈物或混合物），    克過氧化氫中含的氧元素質(zhì)量與54g水中所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市房山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?房山區(qū)二模）在公共場所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)，消毒劑發(fā)揮著重要的作用．
（1）氫氧化鈉能殺滅細(xì)菌、病毒和寄生蟲卵等，它的俗名為．
（2）過氧化氫溶液常用于傷口消毒．在生物酶的催化作用下，過氧化氫可發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為．
（3）過氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑，它不穩(wěn)定易分解放出一種常見的氣體單質(zhì)，并生成醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若一瓶19%的過氧乙酸溶液因久置而完全分解，所得溶液中醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）2008年5月12日汶川特大地震導(dǎo)致災(zāi)區(qū)部分水源嚴(yán)重污染，為保障當(dāng)?shù)厝罕婏嬎踩�，有關(guān)衛(wèi)生防疫部門使用了多種消毒劑進(jìn)行殺菌、消毒．主要有：凈水片（Na2FeO4）、優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）、二氧化氯（C1O2）、“84”消毒液（有效成分為NaClO）．
①制取Na2FeO4的反應(yīng)為：2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O，X的化學(xué)式為．
②下列有關(guān)說法正確的是．
A．消毒殺菌的過程是化學(xué)變化；
B．C3O3N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為232.5；
C．C3O3N3Cl2Na中C、O元素的質(zhì)量比為3：4；
D．ClO2、NaClO和C3O3N3Cl2Na中均含氯元素，ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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