(6分)
I.隨著人們對(duì)身體健康、生活質(zhì)量的關(guān)注程度不斷提高,越來(lái)越多的人喜愛(ài)上了既可以鍛煉身體,又可以欣賞自然美景,還可以愉悅身心的爬山活動(dòng),成為眾多“驢友”中的一員。
(1)“驢友”們?cè)谂郎綍r(shí)經(jīng)常帶的食品之一是牛肉,牛肉可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是 。
(2)爬山時(shí),人體會(huì)大量出汗。你建議驢友還應(yīng)帶上適量的 (填字母)
A.糖鹽水 B.果汁 C.巧克力
(3)晚間要使篝火燃燒的旺盛,其方法是 。
II.隨著世界人口的增長(zhǎng),人類對(duì)糧食的需求量不斷增大。俗話說(shuō),“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家!闭(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中,需求量最大的三種營(yíng)養(yǎng)元素是 (填元素符號(hào))。
(2)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃,并且有部分倒伏現(xiàn)象,你建議它應(yīng)該施用下列哪一種肥料最好 。
A.NH4Cl B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
(3)用一種試劑即可鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料,這種試劑是 (填化學(xué)式)。
I(1)蛋白質(zhì) (2)A (3)把木柴架空一些
II(1) N、P、K (2) C (3)NaOH或BaCl2
【解析】
試題分析:I(1)動(dòng)物肌肉富含蛋白質(zhì),牛肉可為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
(2)爬山時(shí),人體會(huì)大量出汗,而汗?jié)n中含有氯化鈉,同時(shí)還需及時(shí)補(bǔ)充能量,故爬山時(shí)應(yīng)帶上適量的糖鹽水,選A
(3)燃燒的現(xiàn)象:與氧氣的接觸面積有關(guān),與氧氣的濃度有關(guān),故晚間要使篝火燃燒的旺盛,其方法是:把木柴架空一些
II(1)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中,需求量最大的三種營(yíng)養(yǎng)元素是N、P、K
(2)某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃,并且有部分倒伏現(xiàn)象,說(shuō)明缺氮肥和鉀肥,故選C
(3)要鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料,可根據(jù)銨根離子的特點(diǎn)(能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣)或硫酸根離子的特點(diǎn)(能與可溶性鋇鹽反應(yīng)產(chǎn)生沉淀),試劑是:NaOH或BaCl2
考點(diǎn):人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),燃燒的現(xiàn)象,化學(xué)肥料,特征離子的檢驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是KCl的部分溶解度數(shù)據(jù),下列說(shuō)法中正確的是
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 |
溶解度(g/100g水) | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.20℃時(shí),100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C.20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度
D.60℃時(shí),將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)KCl溶液降溫到40℃,一定有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一定溫度下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時(shí)間后,有少量晶體析出,是因?yàn)?/p>
A.氯化鈉溶解度變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C.溶劑質(zhì)量減小 D.溶液變成不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽已破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是 。
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液后,溶液變?yōu)榧t色,該溶液不可能
是 (填寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加 。 | 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。 |
[實(shí)驗(yàn)反思]有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定,那么它是 溶液(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下面推理中正確的是
A.酸中都有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B.堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性
C.酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與堿反應(yīng)
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
金屬鈦(Ti)是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬,鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序,他們?cè)谙嗤瑴囟认,取大小相同的三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象如下:
金屬 | Ti | Mg | Cu |
金屬表面現(xiàn)象 | 放出氣泡速度緩慢 | 放出氣泡速度快 | 無(wú)變化 |
下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是
A.三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是:Ti、Mg、Cu
B.若Ti粉中混有Mg,提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg
C.用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D.溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會(huì)影響反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)如圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件,寫(xiě)出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市初三上學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
正確理解化學(xué)概念對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)非常重要,下列對(duì)化學(xué)概念的理解正確的是
A.氧化物就是含氧元素的化合物
B.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)
C.化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零
D.質(zhì)量守恒定律就是化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
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