18．下列實驗現(xiàn)象中描述正確的是（　�。�
A．向醋酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)樗{色
B．硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍紫色的火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C．把鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無色變?yōu)辄S色
D．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋后，瓶口會出現(xiàn)白霧

分析 A、根據(jù)向醋酸中滴加紫色石蕊溶液的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)把鐵釘放入稀硫酸中的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)濃鹽酸的性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、醋酸顯酸性，向醋酸中滴加紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，故選項說法錯誤．
B、硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、把鐵釘放入稀硫酸中，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無色變?yōu)闇\綠色，故選項說法錯誤．
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋后，瓶口會出現(xiàn)白霧，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①實驗室以高錳酸鉀為原料制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Κ2MnO4+MnO2+O2↑；
②海洛因、鴉片、大麻都是嚴重危害人健康的毒品．其中大麻主要成分C21H30O2，大麻在空氣中焚燒生成二氧化碳和水2C21H30O2+55O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$42CO2+30H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．納米碳酸鈣是一種重要的無機化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程．

請回答下列問題：
（1）若在實驗室中進行該實驗，操作l的名稱是過濾，使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）操作2為洗滌、干燥，其中洗滌的目的是除去碳酸鈣粗品表面含有的可溶性雜質(zhì)，其中一定含有的可溶性雜質(zhì)是氯化銨，檢驗是否洗滌干凈的方法是向最后一次洗滌液中加入②溶液（①Ca（OH）2、②AgNO3、③CaCl2，填寫序號），如果沒有出現(xiàn)沉淀，說明已經(jīng)洗滌干凈．
（3）上述流程中的副產(chǎn)品（NH4Cl）可用作氮肥或者化肥．（寫一種用途）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．很多化學(xué)反應(yīng)都在溶液里進行的原因是（　�。�
A．反應(yīng)物粒子容易接觸碰撞，使反應(yīng)進行得快
B．固體物質(zhì)不能直接反應(yīng)
C．設(shè)備簡單
D．可以不進行加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究：
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；     猜想2：相等．
【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．
甲   組乙   組
實驗
方案
（反應(yīng)后略）		 
實驗
現(xiàn)象		有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)		鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論猜想1正確猜想2正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進行．
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)（或參加反應(yīng)）的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：硝酸銨（NH4NO3）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是ABD（填序號）．
A．NH3    B．H2O    C．SO2D．N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖所示是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為鈉鹽，B、C、G常溫下是無色氣體，X、Y均為黑色粉末，D為紅色金屬單質(zhì)，F(xiàn)在常溫下為液態(tài)氧化物，試回答下列問題：
（1）已知A含有三種元素，則A的化學(xué)式是Na2CO3．
（2）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中：B+X→C屬于化合（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）若反應(yīng)E→F為中和反應(yīng)，應(yīng)則E的化學(xué)式為NaOH．
（4）寫出A+氫氧化鈣→E的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A除去CO2中的CO點燃
B測定某地雨水是否為酸雨加紫色石蕊，觀察顏色變化
C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)加無色酚酞，觀察顏色變化
D探究燃燒的條件之一是需要可燃物用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．《中國詩詞大會》引起了大家的廣泛關(guān)注，古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富．詩是浪漫的，化學(xué)式嚴謹?shù)模欢娙藚s將嚴謹?shù)幕瘜W(xué)融入浪漫精美的詩歌中，下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語表達正確的是（　�。�
A．氧化鐵-FeOB．兩個氧原子-O2
C．四個銨根離子-4NH3+D．三個氮分子-3N2

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同步練習(xí)冊答案