【題目】現(xiàn)有初中化學幾種常見物質所發(fā)生的反應,可用“”表示。
(1)和充分反應,則生成C、D的總質量 (填“”、“ ”或“”);
(2)若A、C為單質,B、D為化合物,該反應 為置換反應(填“一定”或“不一定”);
(3)若A為質量的銅片,B為硝酸銀溶液,一段時間后取出附有銀的銅片,稱得其質量為,則 (填“”、“ ”或“”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。
實驗① 實驗② 實驗③
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。
(4)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關:
(1)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學式)的排放 量;開發(fā) 等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題, 還可以減少對環(huán)境的污染。
(2)煤燃燒時加入適當?shù)奈镔|,可以減少 氣體(寫化學式)和氮的氧化物 等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將煤塊經(jīng)粉碎處理,這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為 ;為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉化為可燃性氣體,此過程可以認為是碳與水的反應,其 微觀示意圖如下所示,則可以判斷出此反應的反應類型是 反應。
(4)為減少溫室氣體排放量,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質量比是 ;NH3中氫元素的化合價是 ;
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O26H2O +2 。
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【題目】小張用足量的雙氧水和二氧化錳反應,并嘗試利用下圖所示裝置制取和收集一瓶。你認為小張
A、不可能收集到一瓶,因為可溶于水
B、選擇B、C兩種裝置,導管b接導管d可收集到一瓶
C、選擇B、C兩種裝置,導管c接導管d可收集到一瓶
D、選擇A、B兩種裝置,導管a接導管b可收集到一瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A為黑色粉末狀固體。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。請回答:
(1)C物質的化學式為 。
(2)若B為氣體,其物質名稱為 。
(3)若D為紅色固體,A含金屬元素,反應①中A具有 性(填“氧化”或“還原”)。
(4)若A、B都為黑色固體,則反應①發(fā)生的化學反應方程式為: 。
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【題目】我省從今年3月20日起,統(tǒng)一發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,他們直徑小,富含大量有害物質,且在大氣中停留時間長,對人體健康影響很大.下列情況不會增加空氣中PM2.5的是
A.露天焚燒秸稈 B.利用太陽能發(fā)電
C.汽車排放尾氣 D.直接用煤作燃料
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【題目】下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是
物質 | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3~4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A.橘子 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】非物質文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計)。某同學想測量其含金量,于是取一定質量的鐵畫邊角料,加入足量稀硫酸,使它們充分反應,具體數(shù)據(jù)如下表所示,請計算:
(1)產(chǎn)生氣體的質量為_______g;
(2)樣品中金的質量分數(shù)是多少?(結果保留一位小數(shù))
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【題目】下面是一些學生的認識,其中正確的是( )
A.在陰離子中,質子數(shù)一定少于核外電子數(shù)
B.氧化反應就是物質與氧氣發(fā)生的反應
C.在化學反應中加入催化劑一定能加快反應的速率
D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
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