物質的性質決定用途,下列物質的用途主要由其化學性質決定的是
A.用活性炭吸附有色物質 B.用金剛石做鉆頭
C.用石墨做鉛筆芯 D.用焦炭冶煉金屬
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗,不能成功的是
A.收集一瓶氧氣,觀察顏色
B.觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀
C.聞氣味來區(qū)分白酒和白醋
D.用10毫升量筒量取5.56mL的水
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷(解析版) 題型:探究題
同學們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應速率的因素”,過程如下:
(1)對已有化學知識和生活經驗的思考:
化學知識和生活經驗 | 思考 |
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺 | 雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢 |
夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛 | (8) |
(2)根據上述思考設計了如下實驗:
組別 | 溫度 | 二氧化錳的質量 | 雙氧水的濃度和體積 | 觀察產生氣泡的速率 |
1 | 室溫 | 0.5g | 5%、50 mL | 反應平穩(wěn),有大量氣泡產生 |
2 | 加熱 | 0.5g | w%、50 mL | 氣泡急速產生,并產生大量白霧 |
3 | 室溫 | 0.5g | 30%、50 mL | 氣泡呈爆發(fā)式產生,并帶出反應液 |
① 實驗2中雙氧水的濃度(w %)以 (9) 為宜。
② 通過比較 (10) 兩組實驗,可③以得到“濃度越大,化學反應越快”的結論。
③ 實驗結論:第 (11) 組方案比較適合在實驗室制取氧氣。
④ 通過分析思考,影響化學反應速率的因素可能還有 (12) 。(寫出一條)
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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省深圳市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪組氣體都屬于空氣污染物
A.CH4、CO2、H2 B.CO2、HCl、N2 C.SO2、CO、NO2 D.HCl、N2、O2
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于空氣的認識中,錯誤的是
A.空氣的污染指數越大,說明空氣質量越好
B.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,食品包裝中充氮氣可以防腐
C.按體積計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D.空氣中的氧氣化學性質比較活潑,能與許多物質發(fā)生化學反應
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
調查統(tǒng)計表明,火災傷亡事故很多是由于缺少自救常識造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。相關自救措施不合理的是
A.在山林中遇火災時,盡量向逆風方向奔跑,脫離火災區(qū)
B.有煙霧的地方,盡量貼近地面逃離
C.煙霧很大時,用濕毛巾捂住口鼻
D.室內起火,立即打開所有門窗
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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:計算題
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質量為16.4g,計算:
(1)生成氧氣的質量。
(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質量。
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省海安縣七校九年級上學期第一次階段性聯考化學試卷(解析版) 題型:探究題
某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功.
【查閱資料】白磷著火點只有40℃;
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】連接儀器,檢查 :
【實驗探究】裝入藥品,按圖連接好,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器水的體積為50mL)
再將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從是熱水取出
【現象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒,說明瓶剩余氣體 (填寫“支持”或“不支持”)燃燒,寫出白磷燃燒的表達式: ;
(2)在整個過程,可觀察到氣球的變化是 ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:
①注射器的水自動噴出來;導致這一現象的原因是 ;②當注射器的水還剩下 mL時停止下流;
【得出結論】氧氣約占空氣體積的五分之一
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