空氣是一種寶貴的資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　　）
A、空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是氧氣
B、空氣中的稀有氣體又叫“惰性氣體”，所以它不會與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、空氣的主要污染有CO2、SO2、O3及PM2.5等
D、水中的魚蝦可以生存，說明氧氣易溶于水
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,氧氣的物理性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：A．根據(jù)空氣的組成來分析；
B．根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)來分析；
C．根據(jù)空氣的污染物來分析；
D．根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)來分析．
解答：解：A．氧氣約占空氣體積的五分之一且化學(xué)性質(zhì)較活潑，故正確；
B．稀有氣體又叫惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，但是在一定條件下也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．故錯誤；
C．二氧化碳不是空氣的污染物，故錯誤；
D．魚兒在水中可以生存說明水中含有氧氣，但是不能說明氧氣易溶于水，錯誤；
故選A．
點(diǎn)評：認(rèn)識空氣的組成以及各成分氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列符號中2的含義：
（1）2H：
 
； （2）H2：
 
；（3）2H+：
 
；
（4）Mg2+：
 
；（5）2CO：
 
；（6）
+2
Mg
O：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A、10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，是因為分子變小了
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷的運(yùn)動
C、氧化汞加熱分解生成汞和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分
D、水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（　�。�
A、③和④在元素周期表中屬于同一族，⑤和⑥屬于同一周期
B、⑤和⑥的化學(xué)性質(zhì)相似，①和②屬于同一種元素
C、②和⑥可以以離子的形式形成化合物
D、②③④是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不能與水形成溶液的是（　�。�
A、白糖B、食鹽C、酒精D、植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D、E、F、M均為化學(xué)中常見物質(zhì)，其中C在常溫下為最常見液體，A也是液體且和C的元素組成相同．B為常見的氣體，D、M均為黑色固體，且M為A分解生成B和C的催化劑，D在B中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生了能使石灰水變渾濁的氣體E，物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請依據(jù)如圖推斷：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
；E
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
A→B+C：
 
；
B+D→E：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是組成物質(zhì)的分子示意圖，圖中和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子．則圖中表示單質(zhì)的是
 
；表示化合物的是
 
；表示混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某農(nóng)作物生長遲緩、葉片發(fā)黃，在風(fēng)雨中倒伏現(xiàn)象明顯，則應(yīng)該施加下列哪一種化肥（　�。�
A、硝酸鉀B、碳酸氫銨
C、過磷酸鈣D、硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列二氧化碳的用途，既與它的物理性質(zhì)有關(guān)，又和它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、制干冰B、制化肥
C、作制冷劑D、滅火

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