1．我們穿的衣服通常是用纖維織成的，有的是棉、毛等天然纖維，有的是滌綸、腈綸和錦綸等合成纖維的．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)分別總結(jié)出天然纖維、合成纖維在性能上的優(yōu)缺點(diǎn)．
（1）天然纖維：優(yōu)點(diǎn)：透氣性好、吸濕性好等；缺點(diǎn)：彈性差、耐磨、抗腐蝕差等．
（2）合成纖維：優(yōu)點(diǎn)：彈性好、耐磨、抗腐蝕等；缺點(diǎn)：透氣性差、吸濕性差等．

分析 根據(jù)天然纖維、合成纖維優(yōu)良性能以及缺點(diǎn)進(jìn)行解答．

解答 解：（1）天然纖維透氣性好，吸濕性好，而彈性、耐磨、抗腐蝕差；故填：透氣性好；彈性差；耐磨、抗腐蝕差；
（2）合成纖維具有彈性好、耐磨、抗腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，但透氣性差，吸濕性差．故填：彈性好；耐磨、抗腐蝕；透氣性差；吸濕性差．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，他應(yīng)寫出的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是B （填序號(hào)），能用D收集的原因是氧氣的密度比空氣大．
（2）甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是AC或AE （填序號(hào)）．若用如圖F所示裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從B 端進(jìn)入（填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳．
方法一：把啤酒中產(chǎn)生氣體通入石灰水中；
方法二：把啤酒中產(chǎn)生氣體通入滴有石蕊的水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中的下列物質(zhì)中，屬于易燃、易爆物的是（　　）
①汽油、②純凈水、③液化石油氣、④食鹽、⑤面粉、⑥香蕉水．
A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑤D．①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和H2SO4含的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：硫酸廠和居民燃燒煤排放的氣體中含SO2氣體，經(jīng)過復(fù)雜的變化，溶于水形成酸雨．
（2）舉例說明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害：腐蝕建筑，破壞森林等（至少兩點(diǎn)）．
（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的措施，你認(rèn)為不妥的是A（選填字母）．
A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                                     B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理中生成硫酸鈣和水．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（5）目前全世界的燃煤工廠和發(fā)電廠都普遍應(yīng)用濕凈化器對(duì)煤燃燒后產(chǎn)生的煙氣脫硫，主要反應(yīng)原理為：
SO2+CaCO3+2H2O+$\frac{1}{2}$O2═CO2+CaSO4•2H2O （石膏），某廠現(xiàn)有125 t含CaCO3 80%的石灰石，若運(yùn)用上述反應(yīng)原理吸收 SO2 氣體，則最多可以吸收 SO2 氣體64t．（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法，小茗同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)后，結(jié)合酸的性質(zhì)與變化總結(jié)出如圖．（圖中“-”兩端的物質(zhì)能夠反應(yīng)）分析回答：
（1）區(qū)分食鹽水和稀鹽酸，可選用的酸堿指示劑是石蕊試液．
（2）要制取氯化銅，可以選用鹽酸與氧化銅反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，就是利用了酸能與某些鹽反應(yīng)的性質(zhì)．
（4）不能用過量的鹽酸除鐵銹，原因可用化學(xué)方程式表示為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個(gè)氧原子2O             
（2）兩個(gè)氧分子2O2
（3）兩個(gè)鎂離子2Mg2+             
（4）兩個(gè)氫氧根離子2OH-
（5）二氧化硫中硫的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$
（6）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
（7）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)不是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．二氧化碳B．氦氣C．水D．液態(tài)氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的表示意義，把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在橫線上．①2OH-②2NH3③SO2④Mg2+
A．表示離子個(gè)數(shù)的是①，
B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④，
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③，
D．表示分子個(gè)數(shù)的是②．

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