【題目】下列說法不正確的是(

A.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅

B.氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳氣體

C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧

D.將鎂條放入稀硫酸中,有氣泡產生

【答案】A

【解析】A、氫氧化鈉溶液顯堿性,向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍,故選項說法錯誤.

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氫氧化鈣溶液可用于檢驗二氧化碳氣體,故選項說法正確.

C、濃鹽酸具有吸水性,打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口出現(xiàn)白霧,故選項說法正確.

D、將鎂條放入稀硫酸中,生成硫酸鎂和氫氣,會觀察到有氣泡產生,故選項說法正確.

故選:A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結構和性質.一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下水結成冰,俗稱“熱冰”,下圖為其計算機模擬圖.下列說法正確的是

熱冰

A.水結成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

B.上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化

C.在弱電場下,水分子運動從無序轉變?yōu)橛行?/span>

D.利用該性質,人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,與其他三種變化有本質區(qū)別的一種是(

A.澄清的石灰水變渾濁

B.汽油揮發(fā)

C.碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

D.向膽礬的溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既表示一個原子,又表示一種元素,還表示一種物質的是(

A.C60 B.2H C.2H2 D.Hg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)根據(jù)題意回答下列問題。

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a 、b ;

(2)實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為 ,反應的符號表達式是 。為了便于控制反應速率獲得平穩(wěn)的氣流,我們可以對該裝置如何改進 。

(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),該反應的符號表達式為__ 。收集氧氣可選用的裝置為 。此實驗過程中發(fā)現(xiàn)錐形瓶表面變熱,主要原因是 (填序號)。實驗室中還可將水滴入過氧化鈉固體(Na2O2)中,反應生成氫氧化鈉和氧氣,請寫出對應的符號表達式 。

(4)已知NO氣體難溶于水,相同條件下密度略大于空氣(密度與空氣相近),極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是(填序號) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗:小方的實驗如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實驗,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ;小方觀察到的現(xiàn)象是 ;他們可以得到的結論是 。

(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

(3)請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列方法無法達到實驗目的是

A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳

C.用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是:_________________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是:_____________________________用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是_________________________________________

(3)D裝置適于收集密度比空氣密度_________________(填“大”、“ 小”)的氣體。

(4)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示.下列有關說法正確的是_____(填字母).A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠排放的五色廢水經測定PH=2,為治理廢水,需將此廢水的PH調至7~8,為達此目的,并采用經濟可行的方法,需在此廢水中加入(

A.生石灰 B.氫氧化鈉 C.鐵粉 D.鹽酸

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