早在西漢時(shí)期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)。現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請(qǐng)回答：

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于___。

(2)理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量_________。(寫出計(jì)算過程)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

（提出間題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）1．碳酸鈉溶液呈堿性；

2．反應(yīng)原理：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3和HCl

猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaC1

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4：廢液中的溶質(zhì)是NaC1、Na2CO3

（討論與交流）

小明同學(xué)認(rèn)為其中有一個(gè)猜想無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，這個(gè)猜想是_____。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

（1）小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量反應(yīng)后的廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮得出猜想3是正確的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是_____。

（2）驗(yàn)證猜想4，可選擇的試劑有_____。

A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液

（拓屐與應(yīng)用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行_____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在硫酸根離子SO42﹣中S的化合價(jià)是（　　）

A. +4 B. +6 C. +2 D. ﹣2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省東校區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期自主招生模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

一種利用納米技術(shù)高效催化二氧化碳合成的可降解塑料﹣聚碳酸酯，由中科院廣州化學(xué)研究所研制成功．可降解塑料是指在較短的時(shí)間內(nèi)、在自然界的條件下能夠自行分解成小分子的塑料．下列說法不正確的是( )

A. 聚碳酸酯是由許多小分子聚合而成的大分子，屬于有機(jī)高分子材料

B. 這種技術(shù)的運(yùn)用可以消耗二氧化碳而減少溫室氣體的排放

C. 可降解塑料的降解過程主要發(fā)生物理變化

D. 使用可降解塑料可從根本上解決“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省東校區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期自主招生模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉

B. 氫氧化鈉易潮解，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量

C. 將配好的溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

D. 實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)與實(shí)驗(yàn)．

(一)氣體的制取和收集

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)A裝置可用于制___氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___．

(2)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填字母)裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是___．

(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體前，先向長(zhǎng)頸漏斗中加水淹沒長(zhǎng)頸漏斗的下端，其目的是為了___．

(4)用B、D組合制取制氧氣的化學(xué)方程式為___，檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是___．

(二)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．該食品已放置兩月有余．請(qǐng)你對(duì)下列問題進(jìn)行探究．

(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取足量的小紙袋中的固體放入

燒杯中，加入適量的水，觸摸杯壁

___

可繼續(xù)作干燥劑

(2)猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和___；

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在___．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求作答：

(1)實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學(xué)按圖(Ⅰ)所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸，你認(rèn)為他的操作是否正確？___．(請(qǐng)?zhí)睢罢_”或“不正確”)

(2)按要求從圖(Ⅳ)A→E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào))．乙同學(xué)要用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則應(yīng)選擇___．

(3)小松同學(xué)探究B裝置后，作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示．寫出一個(gè)可用此裝置制取氣體的化學(xué)方程式___．

(4)小松同學(xué)使用圖(Ⅱ)裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4，應(yīng)選用的試劑是___(填序號(hào))；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是___．

(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與B裝置相比較，圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替___漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是___；橡皮管的作用是___．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省麗水實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn))。

(1)若A、C組成元素相同，C是一種最常用的溶劑，則B→C的化學(xué)方程式為___。

(2)若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，B為可燃性氣體化合物，則C的化學(xué)式為___。

(3)若A、B、C分別為CO2、Na2CO3溶液、CaCO3三種物質(zhì)中的一種，B→C的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，則B→C的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)能發(fā)生的原因是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。

（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環(huán)保。

如圖是一款自行車的圖片，所標(biāo)材料中，車架主要含有的金屬元素是_____，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。

（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，F(xiàn)e2O3屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”），我國(guó)是使用“水法冶銅”最早的國(guó)家，請(qǐng)寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，下列選用的藥品可行的是_____。（填序號(hào)）

①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案