運用所學的化學知識回答:
(1)濃鹽酸敞口放置一段時間后溶液會變稀,這是因為濃鹽酸具有
 
性,所以應(yīng)密封保存在
 
(填廣口瓶或細口瓶)中.
(2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的
 
溶液先鑒別出來.
(3)只用一種溶液,就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是
 
考點:酸的物理性質(zhì)及用途,酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題,常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性來分析;
(2)根據(jù)硫酸銅溶液的顏色是藍色的,其他兩種溶液是無色的進行解答;
(3)根據(jù)石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,遇中性溶液不變色進行解答.
解答:解:(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸,形成鹽酸小液滴,瓶口會出現(xiàn)白霧;濃鹽酸長期敞口放置在空氣中其中的溶質(zhì)會揮發(fā)出去,故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會減少,所以要密封保存在細口瓶中;
(2)因為硫酸銅溶液的顏色是藍色的,其他兩種溶液是無色的,故不用任何試劑,就可將硫酸銅溶液鑒別出來;
(3)石蕊試液遇到鹽酸變紅色,遇到氫氧化鈉變藍色,遇到氯化鈉不變色,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
故答案為:(1)揮發(fā);細口瓶;(2)CuSO4;(3)石蕊試液.
點評:只有熟記濃鹽酸的性質(zhì)、各種溶液的顏色、酸堿指示劑的變色反應(yīng)才能正確解答本題.
練習冊系列答案
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請你結(jié)合如圖所示裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用甲裝置制氧氣用
 
法收集氧氣.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的文字表達式為:
 

(3)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空:①2個鐵離子
 
;②3個氨分子
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①最輕的氣體
 
;    ②能作為燃料的無機化合物
 

③空氣中含量最多的物質(zhì)
 
; ④溶于水使溫度顯著降低的鹽
 

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根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)
(1)用食鹽炒熟的花生米,露置在空氣中一段時間,花生米不脆了,說明空氣中存在
 

(2)將一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉小鋁箱中(放足食物和水),活老鼠能存活一段時間說明空氣中存在
 

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某同學為測定空氣里氧氣的含量,設(shè)計了下圖所示的實驗裝置.該同學在“化學性質(zhì)穩(wěn)定的金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上.請回答下列問題:
(1)整個實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比,優(yōu)點是
 

(3)解釋冷卻到室溫后所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題

(1)寫出以上結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子的符號:
 
 

(2)這里一共表示
 
種元素,屬于非金屬元素的是
 

(3)核外電子排布相同的是
 

(4)達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

①用化學符號表示:
2個氮原子
 
;3個五氧化二磷分子
 
;正二價的鎂元素
 
;氧化鋁
 
;帶2個單位正電荷的鈣離子
 
; 人體中含量最多的物質(zhì)
 

②寫出3種物質(zhì)化學式,要求每種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子:
 
 
,
 

③含磷洗滌劑因含Na5P3Ox,大量使用會造成水污染,已知該化合物中磷元素的化合價為+5價,鈉元素的化合價為+1價,則x的值為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將操作名稱序號填在橫線上(每個序號只填寫一次):①攪拌②蒸發(fā)③過濾④加熱
(1)區(qū)分食鹽水和蒸餾水
 
;
(2)將飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?div id="onss45x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)除去硝酸鉀中的碳酸鈣,先溶解,再
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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