某化學興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進,用圖(II)所示裝置進行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖II所示的實驗,回答下列有關(guān)問題:
(1)按圖I所示裝置進行實驗.紅磷在瓶內(nèi)燃燒時,如果止水夾未夾緊,會導致測定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將紅磷換成木炭,實驗不能達到目的,原因是 .
(2)按圖Ⅱ?qū)嶒炑b置進行實驗.點燃紅磷前活塞在20mL刻度處.待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 mL 刻度處(結(jié)果取整數(shù)).
(3)對照圖I實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是 .
考點:
空氣組成的測定.
專題:
空氣與水.
分析:
(1)紅磷燃燒放出熱量,使氣體膨脹而逸出,所以會導致測量結(jié)果偏大,而木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,會使瓶內(nèi)壓強變化不大,而使水不能倒吸,可以據(jù)此解答該題;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一,可以據(jù)此解答該題;
(3)裝置Ⅱ中的氣密性較好,且無需再空氣中點燃紅磷,實驗結(jié)果更準確,可以據(jù)此解答該題.
解答:
解:(1)紅磷燃燒放出熱量,使氣體膨脹而逸出,所以會導致測量結(jié)果偏大,而木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,會使瓶內(nèi)壓強變化不大,而使水不能倒吸;
(2)氧氣約占空氣體積的五分之一,而試管和針管的容積為45mL+20mL=65mL,所以氧氣的體積為:65mL×=13mL,
所以活塞所停頓的位置為:20mL﹣65mL×=7mL;
(3)裝置Ⅱ中的氣密性較好,且無需再空氣中點燃紅磷,實驗結(jié)果更準確.
故答案為:(1)偏大;木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,瓶內(nèi)壓強變化不大,水不會倒吸;
(2)7;
(3)環(huán)保(不用在空氣中加熱紅磷);氣密性好;實驗準確.
點評:
本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學 來源: 題型:
簡要說明下列操作可能造成的后果:
(1)向燃著的酒精燈里添加酒精 ;
(2)被加熱的玻璃容器外壁有水 ;
(3)加熱試管中的液體時,試管口朝著有人的方向 ;
(4)把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒垂直投入玻璃容器內(nèi) .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某種電池的正極材料由鋰(Li)、鈷(Co)和氧元素組成,三種元素的化合價分別是+1、+3和-2價,則該物質(zhì)的化學式為( )
A.LiCoO B.LiCoO2
C.LiCoO3 D.LiCoO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作(或方案)不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
序號 | 實驗操作(或方案) | 實驗?zāi)康?/p> |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
D | 用排水法收集氣體,當導管口有氣泡放出時,立即將導管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣,焊接金屬時,能隔絕空氣、作為保護氣的一組是( 。
| A. | 氫氣和氮氣 | B. | 氮氣和氧氣 | C. | 二氧化碳和氧氣 | D. | 氮氣和氬氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
早期化學家為了認識空氣的本質(zhì),將一些物質(zhì)放在密閉容器中進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn):毎次都有約的空氣不知去向.當時化學家把這的空氣稱為“有用空氣”,這種“有用空氣”是指( 。
| A. | 氮氣 | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)儀器①的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ;用排水法收集氧氣的合適時機是 .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母) ;選擇該收集裝置的理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
寶貴的自然資源,以下關(guān)于水的敘述中正確的是( 。
| A. | 冰的密度大于水的密度 | B. | 水由氫氣和氧氣組成 |
| C. | 水由氫元素和氧元素組成 | D. | 淡水資源取之不盡 |
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