（2007?江寧區(qū)二模）如圖是二種常用化肥包裝袋上的部分說(shuō)明．

（1）圖1中化肥名稱：方框中合適的名稱應(yīng)為（填“復(fù)合肥料”或“過(guò)磷酸鈣”或“磷礦粉”或“草木灰”），圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意．
（2）小軍家小麥生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．到化肥銷售點(diǎn)后，小軍根據(jù)化肥的品種和價(jià)格做出了正確的選擇，決定購(gòu)買(mǎi)．
化肥品種K2SO4KClNH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.80.650.541.051.25
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在鑒別無(wú)標(biāo)簽的五種化肥，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
、．
【答案】分析：含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；雨傘標(biāo)志說(shuō)明該物質(zhì)易溶于水、熱穩(wěn)定性差；
購(gòu)買(mǎi)化肥時(shí)，既要考慮價(jià)格，又要考慮營(yíng)養(yǎng)元素；
磷礦粉是灰色固體，碳酸氫銨容易分解出有刺激性氣味的氣體．
解答：解：（1）圖1中的化肥含有氮元素、磷元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥．故填：復(fù)合肥料．
圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意防潮防曬．故填：防潮防曬．
（2）小麥生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠，應(yīng)該補(bǔ)充氮元素；碳酸氫銨、氯化銨、尿素中含有氮元素，每千克氮元素的價(jià)格分別為：
碳酸氫銨：0.54元÷（×100%×1kg）=3.05元；
氯化銨：1.05元÷（×100%×1kg）=4.01元；
尿素：1.25元÷（×100%×1kg）=2.68元．
綜合比較以上情況，應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)尿素．
故填：尿素．
識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨的依據(jù)是：磷礦粉為灰色固體，碳酸氫銨有強(qiáng)烈刺激性氣體．故填：磷礦粉為灰色固體；碳酸氫銨有強(qiáng)烈刺激性氣體．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握化肥的分類和各種化肥的性質(zhì)，特別是顏色、穩(wěn)定性方面，并且能夠根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．
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（2007?江寧區(qū)二模）某化學(xué)興趣小組用15g石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的稀鹽酸反應(yīng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：（提示：堿石灰的成分為氧化鈣和氫氧化鈉，可吸收二氧化碳和水蒸汽以及其他酸性氣體）當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，測(cè)得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g，C裝置的質(zhì)量沒(méi)發(fā)生變化且無(wú)明顯現(xiàn)象．

請(qǐng)回答：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
（2）當(dāng)A裝置中無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí)，消耗掉稀鹽酸______g．
（3）15g樣品最多能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年江蘇省南京市江寧區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?江寧區(qū)二模）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)參與他們的探究過(guò)程．
提出問(wèn)題：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：①______：②______．
（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______、______．
（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．
（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí)，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
設(shè)計(jì)方案：
甲組同學(xué)：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
乙組同學(xué)：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水．過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．）
解決問(wèn)題：
（1）乙組同學(xué)判斷石灰水是否過(guò)量的方法是______；
（2）根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：______．
交流與反思：
在交流時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以．但小明思考后，覺(jué)得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：______；
小明又重新設(shè)計(jì)新方案：
設(shè)計(jì)方案：
先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
加入鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量76.40101.40126.40151.40174.20197.00222.00
解決問(wèn)題：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．（不要求寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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（2）小軍家小麥生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．到化肥銷售點(diǎn)后，小軍根據(jù)化肥的品種和價(jià)格做出了正確的選擇，決定購(gòu)買(mǎi)．
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價(jià)格（元/kg）0.80.650.541.051.25
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在鑒別無(wú)標(biāo)簽的五種化肥，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
、．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年中考化學(xué)模擬試卷（1）（解析版） 題型：填空題

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（1）圖1中化肥名稱：方框中合適的名稱應(yīng)為（填“復(fù)合肥料”或“過(guò)磷酸鈣”或“磷礦粉”或“草木灰”），圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意．
（2）小軍家小麥生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．到化肥銷售點(diǎn)后，小軍根據(jù)化肥的品種和價(jià)格做出了正確的選擇，決定購(gòu)買(mǎi)．
化肥品種K2SO4KClNH4HCO3NH4NO3CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）0.80.650.541.051.25
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在鑒別無(wú)標(biāo)簽的五種化肥，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
、．

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