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2013年6月3日清晨,吉林省德惠市寶源禽業(yè)公司發(fā)生爆炸,造成120人遇難.據(jù)調查,這次事故是因為冷氨泄漏引起的.查資料知,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水,實驗室常用氯化銨和熟石灰共熱制取氨氣.根據(jù)如圖回答問題:
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(1)制取氨氣的發(fā)生裝置選圖甲中的
 
,如果用D裝置來收集氨氣,氣體應該從
 
(填“長管”或“短管”)進入.寫出實驗室制取氨氣的化學方程式
 

(2)為得到干燥的氨氣,如圖乙,干燥管內應該裝
 
,為防止氨氣泄漏污染大氣,多余的氨氣通常用水來吸收,用倒置的漏斗扣在液面的優(yōu)點是
 

(3)氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水,請寫出該反應的方程式
 

(4)噴泉實驗:如圖丙所示,在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣,用帶有玻璃管和滴管(滴管里預先吸入水)的塞子塞緊瓶口.立即倒置燒瓶,將玻璃管插入盛有水的燒杯里(水里事先加入少量酚酞試液),擠壓滴管
的膠頭,使少量水進入燒瓶,你觀察到的現(xiàn)象是什么?寫出產生該現(xiàn)象的原因.
(5)這次事故傷亡慘重,有一部分人被燒死,一部分人被毒氣毒死,還有一部分人因地面積水過多觸電而死,請你為火災逃生提些建議.
(6)如用稀硫酸吸收氨氣,還可得到一種氮肥硫酸銨,方程式:2NH3+H2SO4=(NH42SO4計算用980g質量分數(shù)為20%稀硫酸能吸收氨氣多少克?
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室常用氯化銨和熟石灰共熱制取氨氣,因此需要加熱;如果用D裝置來收集氨氣,氣體應該從短管進入,因為氨氣的密度小于空氣;氯化銨和熟石灰在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可.氫氧化鈉固體或堿石灰都能干燥氨氣,為防止氨氣泄漏污染大氣,多余的氨氣通常用水來吸收,用倒置的漏斗扣在液面的優(yōu)點是:增大接觸面積,吸收更完全.氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水,配平即可;如圖丙所示,會看到出現(xiàn)紅色的噴泉,因為氨氣易溶于水,生成氨水,內外產生壓強差,帶有酚酞的水噴出,酚酞遇到氨水變紅色;火災逃生的建議有:用濕毛巾堵住口和鼻子;要及時打119求助;要及時切斷電源;匍匐前進等;根據(jù)化學方程式的計算要準確.
解答:解:(1)實驗室常用氯化銨和熟石灰共熱制取氨氣,因此需要加熱;如果用D裝置來收集氨氣,氣體應該從短管進入,因為氨氣的密度小于空氣;氯化銨和熟石灰在加熱的條件下生成氯化鈣和水和氨氣,配平即可;故答案為:B;短管;2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(2)氫氧化鈉固體或堿石灰都能干燥氨氣,為防止氨氣泄漏污染大氣,多余的氨氣通常用水來吸收,用倒置的漏斗扣在液面的優(yōu)點是:增大接觸面積,吸收更完全;故答案為:氫氧化鈉固體或堿石灰;增大接觸面積,吸收更完全;
(3)氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水,配平即可;故答案為:4NH3+3O2=
 點燃 
.
 
2N2+6H2O
(4)如圖丙所示,會看到出現(xiàn)紅色的噴泉,因為氨氣易溶于水,生成氨水,內外產生壓強差,帶有酚酞的水噴出,酚酞遇到氨水變紅色;故答案為:出現(xiàn)紅色的噴泉,因為氨氣易溶于水,生成氨水,內外產生壓強差,帶有酚酞的水噴出,酚酞遇到氨水變紅色;
(5)火災逃生的建議有:用濕毛巾堵住口和鼻子;要及時打119求助;要及時切斷電源;匍匐前進等;故答案為:用濕毛巾堵住口和鼻子;要及時打119求助;要及時切斷電源;匍匐前進等;
(6)設吸收氨氣的質量為x
      2NH3+H2SO4=(NH42SO4
      34    98
      x   980g×20%               
34
98
=
x
980g×20%
    x=68g;答:用980g質量分數(shù)為20%稀硫酸能吸收氨氣68g;
故答案為:68g;
點評:本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?南京)2013年6月5日是“世界環(huán)境日”,中國主題為“同呼吸 共奮斗”.
(1)化石燃料是不可再生能源,包括煤、
石油
石油
和天然氣等.
(2)下列不屬于空氣污染物的是
D
D

A、二氧化氮  B、二氧化硫  C、PM2.5  D、氮氣
(3)二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:

當打開K,反應一段時間后:
①D燒杯中
下層
下層
(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是
密度比空氣大
密度比空氣大
,具有的化學性質是
不燃燒,不支持燃燒
不燃燒,不支持燃燒

②B處紫色石蕊試液變紅色,C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是
碳酸
碳酸
;寫出C處發(fā)生變化的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?黔東南州)據(jù)央視報道:2013年6月10日上午我國自行研制的“蛟龍”號潛艇,承載14位科學家再次深?茖W考察.潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內空氣.為探究其反應原理,某學習小組學生在老師指導下,進行了如下探究實驗,請你參與并回答下列問題:
【查閱資料】
過氧化鈉常溫下能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實驗設計】
為探究二氧化碳與過氧化鈉的反應,并驗證反應產物.選用如圖儀器和如圖實驗裝置.

(2)用A處做二氧化碳的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應選用的儀器除帶導管的雙孔塞外,還需要上述的儀器有
長頸漏斗
長頸漏斗
錐形瓶
錐形瓶
(填名稱).寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)為了體現(xiàn)CO2與過氧化鈉反應,且E中只收集到氧氣一種氣體,請選用適當?shù)膶嶒炑b置,填寫裝置導氣管的連接順序是a→
c
c
b
b
→d→e→
g
g
f
f
→i.
【實驗驗證】
(4)用
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃
用帶火星的木條放在H管口,若發(fā)現(xiàn)木條復燃
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
(5)檢驗裝置C中反應后剩余固體物質的成分:
①取少量C中反應后的固體于試管中,滴加少量的
蒸餾水
蒸餾水
,觀察到
有氣泡冒出
有氣泡冒出
的實驗現(xiàn)象,說明含有過氧化鈉.
②再向試管的溶液中,滴加
適量的氯化鈣溶液
適量的氯化鈣溶液
,觀察到
有白色沉淀產生
有白色沉淀產生
的實驗現(xiàn)象,說明裝置C反應后生成碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?南寧)化學就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學知識.
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
乳化
乳化
作用.
(2)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加無色酚酞,會觀察到溶液變紅色,這說明草木灰的水溶液呈
性.
(3)南寧地處亞熱帶,盛產荔枝、龍眼、菠蘿等水果.水果中含有多種營養(yǎng)素,其中能起調節(jié)新陳代射、預防疾病、維持身體健康作用的營養(yǎng)素是
維生素
維生素

(4)2013年6月11日,神州十號載人飛船發(fā)射成功.當飛船進入太空,展開太陽能電池翼時,就可從太陽的光照中獲取能量并儲存起來.在是常生活中,太陽能電池路燈是將從太陽光照中獲得的太陽能最終轉化為
能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年6月X日,“神舟十號”載人飛船發(fā)射成功.
(1)航天員攜帶的應急食品采用高強度真空包裝.真空包裝的食品不易變質的原因是
 

(2)航天員呼吸、排汗產生的水汽被自動收集,冷凝后通過電解制得氧氣,反應的化學方程式為
 
,制得的氧氣可用于
 

(3)航天員的尿液通過“尿液循環(huán)器”可轉化成高品質的純次水.要將尿液轉化為純凈水,可能用到的凈化水的方法有
 
(至少填二種).

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