【題目】下列有關物質的用途只由其物理性質決定的是

A. 二氧化碳可用于滅火 B. 氧氣用于醫(yī)療急救

C. 金剛石常用于切割玻璃 D. 氮氣用作保護氣

【答案】C

【解析】必須經化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質. A. 二氧化碳可用于滅火,利用了密度比空氣大的物理性質和不可燃、不助燃的化學性質； B. 氧氣用于醫(yī)療急救，利用了能供給呼吸的化學性質；C. 金剛石常用于切割玻璃，利用了硬度大的物理性質； D. 氮氣用作保護氣利用了化學性質穩(wěn)定。選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微粒①分子②原子③質子④中子⑤電子⑥陽離子⑦陰離子，其中帶正電荷的有 ；帶負電荷的有 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】灼燒氯化鈉時火焰顏色呈

A. 紫色 B. 藍色 C. 黃色 D. 綠色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子

B．含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

D．純凈物可由同種分子構成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：

（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、______和天然氣．

（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響．

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮______

②下列關于酸雨的敘述正確的是______（填序號）：

A．會腐蝕大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示，該反應生成物的化學計量數(shù)之比是______

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定的應用前景．

請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成___________色。

（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應的化學方程式為______________，該反應的墓本類型是_______________反應。

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質的成分，李紅進行了如下探究。

提出猜想：

猜想1 ：溶質只有氫氧化鈉

猜想2 ：溶質只有碳酸鈉

猜想3 ：溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉

……

實驗和結論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結論

取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再產生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液。

產生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

老師評價李紅得出的結論不正確，是因為猜想___________________（填數(shù)字）也會產生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將______溶液換成________溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學肥料對糧食增產起著重要作用，下列屬于氮肥的是

A. KCl B. Na2SO4 C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰

B．磷在空氣中燃燒產生白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒產生黃色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案