1．現(xiàn)有①二氧化碳②高錳酸鉀（KMnO4）③氧氣④水⑤河水⑥空氣⑦氫氣幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是⑤⑥（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)，下同）；屬于化合物的是①②④；屬于單質(zhì)的是③⑦；屬于氧化物的是①④．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：河水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，屬于混合物；
二氧化碳、高錳酸鉀和水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
氧氣和氫氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
二氧化碳和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：⑤⑥；①②④；③⑦；①④．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．沒有說明藥品用量時(shí)，應(yīng)按最少量取用
B．使用試管夾時(shí)，從試管口往下套，夾在試管的中上部
C．用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費(fèi)藥品
D．給試管里固體粉末加熱時(shí)，試管口要略向上傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．已知A、E、F是單質(zhì)，其余為化合物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成．其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C．相互之間存在如圖關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為H2；
（2）寫出由M→A的反應(yīng)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型（填“化合”或“分解”）；
（3）D→B+C的反應(yīng)表達(dá)式為H2CO3=H2O+CO2↑；
（4）上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有3種．自然界中，通過光合作用（填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于空氣和水的說法正確的是（　�。�
A．造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO，CO2，SO2等
B．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，且氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D．活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，煮沸能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)前必須先檢查裝置的氣密性，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{氯化鉀}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑），他應(yīng)選擇上述裝置中的AD（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C．如果用D裝置收集乙炔氣體，當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí)，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集．
（4）空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G所示．請(qǐng)寫出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5），該反應(yīng)發(fā)生時(shí)放熱會(huì)導(dǎo)致氣體膨脹，若實(shí)驗(yàn)中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測(cè)得結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的其它說法正確的是BC（填字母）．
A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．（1）最近，美國(guó)科學(xué)家宣布其發(fā)現(xiàn)的二種超重新元素是錯(cuò)誤的，俄羅斯科學(xué)家則宣布發(fā)現(xiàn)了114號(hào)超重新元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為289，則其質(zhì)子數(shù)為114，中子數(shù)為175，核外電子數(shù)為114；
（2）已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為Mkg，某元素的一個(gè)原子質(zhì)量為2Mkg，則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24
（3）某小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，將24.5克氯酸鉀和5克二氧化錳混合物在試管中充分加熱后，得到殘余固體19.9克，則可知道產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為9.6克，大約相當(dāng)于33.6升空氣中的氧氣含量． （精確到0.1）
（供選擇的信息：ρ氧氣=1.43克/升，ρ空氣=1.3克/升）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物250克加熱制氧氣，完全反應(yīng)后冷卻稱量得殘余固體質(zhì)量為154克，試計(jì)算：
（1）所得氧氣質(zhì)量為多少？
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）將殘余固體中的二氧化錳除去后，所得固體當(dāng)作鉀肥施用，則殘余固體中鉀元素的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學(xué)制備氧氣是應(yīng)選用的藥品是KMnO4．（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用該裝置制取氧氣還可選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；
（2）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B  （填字母）．
A、立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B、等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C、立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
（4）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案