【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用圖甲總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學變化)。
圖甲 圖乙
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______色。
(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),其化學方程式為____
_ 。
(3)小明用微觀示意圖(如圖乙)來說明反應③的發(fā)生。用化學方程式 。從該圖中可以看出,反應后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_______(填序號)。
A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做____(填“軟水”或“硬水”)。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是____(填字母)。
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
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【題目】“漂白粉”用來殺菌消毒,其有效成分為次氯酸鈣【化學式為:Ca(ClO)2】。
回答:
(1)次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量____________________;
(2)鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為__________________;
(3)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是________________(精確到0.1%)。
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【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了QQ能升級,長期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水,用淘米水澆花
D.為提高資源利用率,分類回收廢棄物
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【題目】下列關(guān)于氧氣用途的敘述中,錯誤的是
A. 醫(yī)療上用純氧進行急救 B. 氧炔焰焊接或切割金屬
C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸藥,用來開山采礦
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【題目】下圖是A.B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)溫度為 ℃時,A.B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等;
(2)t2℃時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的
質(zhì)量是 g,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。
(3)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的方法有
、 。
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【題目】元素周期律是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氫 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | |
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… |
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =___________;
(3)表示的是(寫粒子符號)____________。
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【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應及條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,氣體D是常用的滅火劑,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和另一種有刺激性氣味的氣體。試推斷:
(1)物質(zhì)B、D分別為:B_______;D_______。
(2)E受熱分解的文字表達式___________。
(3)A和D反應的文字表達式____________。
(4)自然界中通過________(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C;
(5)寫出由A→C發(fā)生分解反應的文字表達式___________。
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【題目】① 暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,③ 若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1) 寫出各物質(zhì)的名稱:
A ;B ;C ;D ;E 。
(2) 用文字表達式表示① ②、③有關(guān)的化學反應,并在括號內(nèi)指出反應所屬的反應類型(化合反應、分解反應)
① ( );
② ( );
③ ( )。
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